【话题】 教孩子捍卫自己的权益，怎么做才得当？（4.17-4. 24）已结束

其实现在的家长也是矛盾的，又希望孩子懂得分享，又希望孩子能懂得捍卫自己，这样的矛盾在教育孩子的过程中也无形的传递给了孩子，使得孩子在遇到类似的问题时左右为难。老师在拿走面包之前理应是要征求孩子的意愿，但老师面对的是一个孩子，而这个孩子也没有勇敢的说出自己的决定，所以老师自做主张的拿走了面包，或者老师也没想到这个孩子心里是如此的不愿意。其实这样的情况在中国教育制度中非常普遍，冰冻三尺非一日之寒，我们除了无奈的接受似乎想不到更好的办法。

我觉得让孩子了解到以后如何去做就好了，但是要和老师去说此事还是免了吧，毕竟孩子在人家的手中，到时候对孩子稍微不好一些孩子可受不了呀。所以让孩子自己了解到以后发生类似的情况如何处理就好了，让孩子自己去解决这样比较好一些。

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很赞成版主的观点，面包的事情是小，但是对孩子的尊重是大事，必须要界限清楚，面包是孩子的，她有权利决定给或者不给，跟自私没有关系，更不要说老师没有经过孩子同意就擅自做主给了其他男孩子。但是我想说的是，孩子这种表现版主有没有考虑到，孩子在家里的时候，自己的东西归属感很强烈，如果她的东西经常被大人做主送给其他小朋友，或者大人碍于面子对孩子比较严厉，孩子可能就比较不敢去要求自己的物品归属。
这是我的个人观点，希望咱们能共同面对。

面包在小孩的手里，没有经过小孩的同意，老师就自已自做主张，把面包再拿给别的小孩，那就是老师的不对了。我支持亲的观点，有话就得说出来。

看了敬仪的故事，我觉得还是应当让孩子有这样的意识。主动和非主动，学会保护自己的权益，也许说起来很泛，但是可以从身边小事做起，比如让孩子明白归属权，还有认识对错，什么时候应当保护自己的权益很重要。

教会孩子勇敢地表达自己的想法，但同时注意说话的方式方法，委婉往往比直面更能有效地捍卫自己的权益，硬碰硬，结局往往是两败俱伤，只是，如何做到巧妙地捍卫自己的权益，这就是一个难题了。

我觉得这件事的问题主要出在老师身上，是老师没有沟通好这件事情。从理论上讲，敬仪妈的想法是对的，没有错；可是爸爸考虑的也有其合理性，因为现在老师的素质真的不敢恭维。其实这类事情，以后还是让孩子从自己当时的内心想法出发，主动和老师沟通，可是象敬仪、我家牛牛这样内向的孩子又不太擅长，这时候，只能我们家长慢慢培养了！我们幼儿园也常有这样的事，牛牛的牙刷不见了，只好漱口，不刷牙，不敢对老师提问题，每次都是我去找老师沟通，也很无奈的！慢慢来吧！

我支持亲的教育方法，应该好好教孩子如何捍卫自己的权益。最起码老师必须得征求下孩子自己的意见，孩子才会懂得这是自己的东西应该自己来支配。孩子也要学会捍卫自己的权益，在外才不会被其他小朋友欺负。

老师的做法是有点不为孩子着想，但是我们也没有办法，所以只能让孩子自己学会独立，学会捍卫自己的权益了，这样孩子才会变得更大胆一些，但是孩子很少会反抗老师

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咱俩教育观是一样的，所以我从发现这些问题后，我也跟你一样的作法， 多多从小我管教比较严格，很懂事，也很随和，友好的跟小朋友玩，从不会主动去伤害和攻击别人，孩子一点点长大了，在于小朋友玩耍时，常能遇到打人，抢她东西，霸道的孩子，这时我发现多多被攻击了只是哭，没有去解决，我认识到这是一个问题了，于是慢慢的改变自己的教育方法，教她维护自己的权益，当别的小朋友要玩她的玩具，我不在强迫她给小朋友玩，而是让她自己来决定给或不给，别人打她，我让她赶紧躲开，告诉对方小朋友，你这样是不对的，说明道理，然后找大人，慢慢的多多似呼好一点了，去滑滑梯她在前面上楼梯，别的小朋友挤推她，她不在向以前那样一下哭了，而是说，不要挤，要排队！