踏着春天的节奏 跟着《兔子先生去散步》

                                   踏着春天的节奏 跟着《兔子先生去散步》

这是五味太郎的作品，也是第一次接触，本来自己也是无意中发现的，觉得小动物，特别是孩子喜欢的小兔子，还是能给孩子带来乐趣的，就给直接带回家，扔在沙发上，没有告诉孩子，但孩子看到后就问我，这是什么书，我看栗子喜欢，就坐下来告诉她这本叫：兔子先生去散步，虽然兔子的子，我认为是写错了，但我没有停止孩子对这本书的阅读，因为孩子的目光中透漏着欣喜和好奇。

这也让我感到好奇，就是这么一本字寥寥无几的绘本，图画也非常简单，一物一标志牌，怎么能那么吸引孩子的目光？也让自己重新开始正视和审视绘本，自己的着眼点是不是一直都给弄错了，到底该怎样引导孩子看绘本，自己在生活中，是不是也忽视了很多可以让孩子学习知识的地方，使得孩子只知道外面的世界充满了不安全感，没有在外面得到乐趣和知识，没有把绘本上看到的东西和现实生活联系在一起，让孩子对绘本都是一扫而过，没有一点点新发现。总之，这本书给了自己很多疑问，很多思考，开始对自己走过的路产生了质疑，但我还是会继续给孩子看绘本，和孩子更快乐的享受绘本的乐趣。

五味太郎是非常著名的日本图画书作家。1945年出生于东京， 30岁开始走上创意十足的图画书创作之路，曾经荣获多项国际知名大奖。五味太郎的观察力敏锐，创作力惊人，他的作品深受各国小朋友的喜爱。孩子们最熟悉的有《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《小金鱼逃走了》、《兔子先生去散步》、《爸爸走丢了》、《我是第一个》、《大家来大便》、《巴士到站了》、《爷爷的拐杖》等等。五味太郎的图画很可爱，创造的人物造型像小玩偶，善于用色相、明度对比，暖色用得多，图画温馨、亲切又可爱，这是他的作品广受大人、小孩喜爱的原因！从这个作者介绍中，我也明白了，原来作者本来就是从孩子最敏感的的地方着手的，孩子也不得不喜欢。

《兔子先生去散步》，讲的是，兔子先生从家里出来要去散步，他带着领带，走在两边长满绿草和小花的路上，首先他发现了一个标志牌，上面画着一个人，正迈着步伐，兔子先生知道这个标志是“往前走”，就继续往前。可是又出现了第二个标志，这个标志没见过，兔子先生一扭头，就看到了楼梯，原来是楼梯的标志，兔子先生继续往前走。走着走着，又遇到了一个不认识的“三角形”标志，他一下子摔了下去，腿摔破皮。小猫小姐给她搽药，在那里出现了一个“眼泪”标志。擦完药，兔子先生面前出现了一个往回走，一个往前走的标志，栗子说继续往前走，这和兔子先生一样，更让栗子喜欢了。兔子先生还没弄明白那个标志的意思，就掉到一个洞里了，原来那个是“小心坑洞”的意思。来的洞里，兔子先生碰到了小老鼠，小老鼠请他去家里玩，在那里他们看到了一个船的标志，打开门，他们发现了船和大海，他们两个就一起划船去了。

故事非常简单，是一本讨论标志的书，由许多标志串成一个起承转合、结构完整的故事。这些故事中出现的标志，有些是我们常见的，有些是从来都没有见过的。可是只要稍稍用心去体会，便能够猜出它们代表的意思。它不但可以得到小朋友的共鸣，还有让小朋友“会心一笑”的幽默效果。日本作家五味太郎的这本书，看起来很简单，却是一本可以一书多读的好书，可以让孩子从多种角度，用多种方法来欣赏阅读。