孩子爱上科学的法宝---《让孩子痴迷的趣味科学实验》

阅读日期：8月3日

参与人员：宝儿和妈

阅读绘本：《让孩子痴迷的趣味科学实验》

绘本特色：帮助孩子理解物理学、化学、生物学、天文学和气象学的基本原理。

适读年龄：6岁以上

阅读心得：

这本书装帧精美、纸张厚实、色彩鲜艳、排版到位，内容丰富，很吸引孩子的注意力，是一部集科学性、趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童益智宝典。 由于时间有限，依照孩子的意愿选择了“看不见的气体”、“神秘的小动物”和“奇妙的颜色”三个主题进行实验：

一．看不见的气体

我告诉孩子，我们周围的空气是由不同种类的气体组成的。吸气时，我们会从空气里吸收氧气，氧气是维持我们生命的气体。呼气时，我们会把一种叫作二氧化碳的废气排放到空气中。按照书上的图示，用吸管、黏土、玻璃杯及玻璃瓶做实验装置，让醋和小苏打混合后发生化学反应，产生二氧化碳。随着二氧化碳越来越多，它们就会通过吸管进入玻璃杯里。因为二氧化碳的密度比水小，所以就从水里冒出来了。孩子当时看到这种现象特别兴奋，大声嚷：“实验成功！实验成功！” 通过自己动手完成这个实验，孩子就懂得了一个科学原理，在玩耍中增长知识，何乐而不为呢？

二．神秘的小动物

孩子大体上了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是社会性昆虫，群居在蚁穴里。当一只蚂蚁发现食物时，它就会沿路留下标记，让别的蚂蚁也能找到食物。孩子把一小块苹果放到纸上，然后把纸放到家门口大树下的蚁穴附近，观察蚂蚁的活动。他的这一举动吸引来了周围的小朋友，大家一起等待蚂蚁来发现苹果。不一会儿，蚂蚁就排队来找食物了，原来蚂蚁会产生一种特殊的化学物质，其他蚂蚁会用触角捕捉到这种气味。即便食物的位置移动了，它们还会走原来的老路，直到有蚂蚁找到新的食物为止。在场的孩子们看到这个神奇的实验现象都激动不已，马上叫喊着告诉他们的父母。我儿子把书拿给叔叔阿姨们看，这些家长看了都说是好书，还建议让本院的孩子一起做实验，会提高兴趣。没想到这本书还给了我们意外的收获，拉近了邻里关系，增进了孩子间的友谊。

还做了一个关于蚯蚓的实验。孩子和我用鞋盒、大塑料瓶、湿润的松土和沙子及干树叶给蚯蚓做了个温暖的家。在大塑料瓶里，先放5厘米湿土，再铺1厘米沙子，这样放上4层。蚯蚓在“新家”里生活了4天，蚯蚓罐里发生了什么？到了第5天的早晨，孩子迫不及待地打开鞋盒观察现象：“哇塞！妈妈快来看呀，土壤和沙子混合在一起了！”我一看，原本湿土和沙子是分层放的，现在还真是完全混合起来了，分不出湿土和沙子了。哈哈，太有趣了，通过亲手做实验，孩子很容易明白蚯蚓对花园和菜园是很有好处的，它们能混合土壤的不同成分，为土壤通风。它们还会把食物拖到洞穴里，会让土地变得更加肥沃。

三．奇妙的颜色

我问儿子：彩虹是什么颜色？他说：赤橙黄绿青蓝紫。我又问：这7种色光混合起来是什么样子？他就搞不清楚了。我说：那我们就做一只彩虹陀螺，让它快速旋转，你就可以看到是什么颜色了。于是，我们用圆规在硬纸上画了一个圆，再用量角器把这个圆精确地7等分。在每一个部分里分别涂上七色光中的一种颜色。涂完后，把圆形剪下来，正中间插一支削尖的短铅笔，然后高速旋转。孩子看到后，高兴地叫起来：“白色！白色！原来7种颜色混合起来是白色啊！”我非常开心，不用照本宣科地给孩子枯燥讲解，只通过简单易操作的小实验就能让孩子记忆深刻，体验到科学的神奇力量，从而了解科学、热爱科学，锻炼培养孩子的发散性思维和创意性思维。

这本书是孩子和我的大爱，我们想在暑假期间把书里的实验都完成，一定会有特大收获。让孩子爱上科学吧，从此书开始！