【爱的教育之拇指教育&食指教育】+交替使用

关于孩子的教育问题，说法不一，每个专家都有自己的一套教育理念，对于某些孩子都是适合的，有理有据，但教育孩子不能机械的照搬那些条条框框，每个孩子的情况不同，所以教育方法也应适当的改变，适合孩子的才是最好的。做为家长，我们都是在慢慢摸索中进行的，我们在不断的试验与反思。

对于这个拇指与食指的教育，其实我本人是比较偏中拇指教育的，用爱来温暖孩子，多鼓励，多支持，孩子会向我们期望的方面成长。我不记得是谁说话的一句话，你眼中的孩子什么样，他长大后就是什么样的。我们要相信自己的孩子，有意识的给孩子某个方面的心理暗示，孩子也就会朝着这个方面努力。



这些都需要我们在平时多给孩子鼓励，让孩子有足够的自信心，家长也要学会放手让孩子自己去做一些事情，这中间可能在你们看起来，他手很笨，弄得乱七八糟，有点看来下去，但是千万不要插手，一定给孩子足够的时间来自己完成，当然可以适当的提示与帮助他。就像小麦学穿衣服是一样的，当时自己穿着玩，有时候会把衣服伸的都变了形，或者脚伸进了袖子里等各种情况，我有时候也心疼衣服，有时候看着她笨手笨脚的样子就忍不住想说上一两句，甚至时间紧的情况下就毫不犹豫的自己抓过衣服帮她穿上，其实这种做法很不好，一是孩子做的事情被无情打断，二是孩子的那个好奇心或者自尊心会受到打压。

还好，我陪孩子的时间不是很长，大多是奶奶陪着，奶奶又忙着家里的大事小事，大多时间是孩子自己玩的，一个东西来回玩弄，差不多鞋子袜子的穿脱都是比较早就会了，还有穿衣服，现在她自己基本上都可以操作了，除非是那种领口特小的那种自己穿不上。当然，这其中，我就发现过很多次，孩子的袜子脚后跟是朝上的，鞋子是反穿着的，但孩子就那么玩了一整天的，奶奶说是小麦自己穿的，根本不让奶奶穿，奶奶说她很棒。自此小麦一直坚持自己穿衣服，穿鞋子。这就是跟奶奶的鼓励与放手有很大关系。孩子有足够的时间自己去实践练习。不过现在，这些对于小麦来说很轻松了，她能分清楚正反面，哪是前面哪是反面。鞋子大多时间都能正确穿上。




当然，我这个当妈的，也是相当鼓励孩子的，但有时候一些事情是不可以做的，比较关于电的，热水方面，我都会跟小麦大声说不。在此同时，我会告诉孩子为什么不可以这样，比如，触电会死人，你现在还小，长大了才可以动这个。热水很烫，我会让她慢慢触碰一下，让她体验以后，我再说离远点，烫，或者让她不要动，会很烫，她会很听话。还有小麦愿意坐那种手扶电梯，有一次自己就跑过去坐，我阻止了，告诉她，你自己还小，独立坐电梯很危险，把这里面的要害跟她讲了一遍，小家伙好像能听懂。也回应我，我长大了才可以自己坐，现在我还小哩，得让妈妈抱着。

所以，这些食指教育，也是有讲究的，跟孩子说不的同时，要跟孩子讲清楚原因，他们比我们想象中的要懂事多了。给他们说明了，他们便会更配合我们，因为我们满足了他们的好奇心，有时候家长不做解释，一味的阻止，可能会更加放大他们的好奇心，就更想去尝试。总之，对于孩子的教育我们还是要吸取各方精华，找寻适合自家孩子的一种方式。