【爱的教育之拇指教育&食指教育】+ 少用食指教育为妙！
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楼主
爱的教育真是一门学问，对错、批评、表扬都可以反映在我们拇指和食指之上。当孩子刚会满地爬，突然有一天能站起来行走时，面对孩子发育阶段的一次飞跃，很多家长都会对着走路有些颤颤巍巍的孩子，竖起大拇指，以资鼓励！相反，当孩子不听话，穿着厚厚的棉衣把手伸进了洗衣水里，望着那滴水的棉衣，猜想大部分家长估计会和我一样生气，用食指指着孩子大怒道，“真是不听话，告诉你不能玩水，偏玩，这下好了，都湿了，全套都得换！真是不省心！！”……
看了这期活动的内容，我才知道，原来伸出拇指的肯定被认为是至善的拇指教育，而对孩子指指点点的食指被称为万恶的食指教育！想想好像是那么回事，谁都希望自己的行为、能力、想法被别人肯定，受到认可就会觉得很有成就感，并且能为下一次的成功输送源源不断的正能量；相反，做了所谓的错事，被人指指点点，没有从根本上意识到事态的严重性，说不定还对进行批评的人产生了怨恨感，以后说话，做事有意识的针对那个人，或者完全就是对着干，反着干。这样的教育就适得其反了！ 我印象很深的是，大学英语课，我们的外教一个澳大利亚的老头，他知道中国的学生及时学了很多年在课堂上还是shy，但是每当有人主动朗读或者回答问题，他都是仔细听，答完之后不忘说ok，并竖起拇指，以资鼓励，这老师从不指正语音语法上的错误，他认为我们说的，他能听懂，就是好样的。由于老师的教学方式不同于我们英语老师，他的课堂尤为活跃，似乎那个时候的英语学习的积极性也被调动，然后英语成绩也进步的很快！不过，到了第二学期，来了位以前做过外交官的太婆，同样的年龄，但这位土生土长，靠着严师出高徒理念学出来的老师，对我们特别严格，随便出点错，就扬起食指在空中指点着说“这么简答的数字听力，你们还答错了！课下练少了”，久而久之，她的课堂上没人敢主动回答问题，结果，她就挨着花名册一个个的点，可以说大家上她的翻译课如坐针毡……在她的课程考核中，我没有过多的幻想，唯一一个愿望，就是考试不挂科。 中国式教育强调最多的是结果，而结果就是两种，要么对，要么错，对了是你应该的，错了是你不应该的，所以，家长很少在孩子脱离幼儿期后，对了还进行鼓励，他们觉得理所当然，孩子应该是这样，而在孩子做错后，不去评价孩子努力的过程，而是针对错的，以为批评，所以，孩子大了后，被指点的情况特别多。感觉这个话题让我重新看待文章开头，孩子玩水的一幕，如果在可以玩水的夏天，让孩子尽情的玩，或者，让他去感受一下冬天水是冷的这么一个经历后，也许他也就不会因为平时的各种束缚而在冬天玩水，最后遭遇食指待遇了。 本作品未经作者许可不得转载，转载请征求作者意见。擅自转载使用，将保留追究其法律责任的权利！ 评分记录
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沙发
多鼓励孩子，我们会有意想不到的收获。
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板凳
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多鼓励孩子啊
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一般都是受到认可就会觉得很有成就感
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我也是觉得鼓励比责骂的效果好
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