《超级飞侠》线下故事会回顾

“超级飞侠图画故事书”是一套从儿童心理出发，给予孩子积极正向的心理引导，在潜移默化中塑造孩子美好品格，做好情商培养的系列图画故事书。让孩子在潜移默化中得到正能量！
   
   回到我们的故事会，大班的小朋友们在听《贡多拉真棒》通过这个故事，孩子们了解了威尼斯的主要交通工具，还知道了什么事贡多拉，挑战游戏都做的非常的好！


《神秘的古堡》这个故事一开始讲，小朋友们听到“黑黑得房间里，……门外传来了脚步声，一步一步一步……”就紧张地竖起了耳朵，听到不是幽灵而是金宝来通知乐迪有新任务时，孩子们都在猜测是什么新任务，孩子们最喜欢乐迪说：“每时每刻，准时送达！”后来小朋友们还分别扮演超级飞侠们做了送快递的游戏呢。






当老师拿出《蒙古的星星》这本书讲给中班的孩子们听时，孩子们很快就开始安静下来，他们认真地听老师讲故事，回答问题，特别羡慕乐迪可以去蒙古，还有得孩子说我暑假去了蒙古，那里有美丽的大草原，还有很多的牛羊，可是我没有收到星星做礼物，哈哈，孩子可爱吧。

《歌星爱粉丝》这个故事中，乐迪给阿珊姐妹俩送礼物，遇到了大明星卡加利的汽车屯安掉进了稻田里，姐妹两个和乐迪一起帮忙，还是推不动屯安，最后救援飞侠小爱从天空飞来，当孩子们听到这里的时候高兴地说：“超级飞侠真厉害，小爱加油，乐迪加油！


最后得挑战游戏，孩子们都顺利地过关，还说简直就是小菜一碟！






















本来准备讲《冰上的挑战》的，但孩子们有自己的主见，他们说老师：现在是秋天，这本《冰上的体验》我们可以等到冬天的时候再讲，这样更有意思呢。想想孩子们的建议也是非常有道理，于是应孩子们的要求讲了《蒙古的星星》（其实他们是听另一个班的孩子们讲《蒙古的星星》特别有意思）


孩子们果然是积极配合，故事结束后还要求增加做星星送给老师呢。看着孩子们听故事时满足的笑脸，同时能够通过故事让带领孩子们畅游世界，拓展眼界，远离低级动画片，老师的心里别提有多开心了。
也希望我们的孩子们也像这些小飞侠慢一样，乐友帮助帮助别人，善于解决问题，自信、勇敢、善良！