小牛顿科学馆

在小王子的读书会上认识了一个孩子的妈妈,她告诉我,这样的故事会如果能让父母和孩子参与朗读和分享就好了.他的孩子对科普知识有着浓厚的兴趣,也非常喜欢和同学们交流和讨论.听到这些,我非常欣喜.因为这正是我要寻找的孩子.

我悄悄地找到孩子,跟他沟通了片刻,他同意故事会结束后来找我.我提前准备好了《小牛顿》和《时代周刊》。

故事会后他小跑着找到我，从中选择了《小牛顿》。我拍着他的肩膀告诉他，这就是咱们下周日的读书会用书。《小牛顿》你拿去看吧，下周日你是主角。他怀抱着书，非常高兴。

周一的上午，孩子的妈妈告诉我，孩子想讲关于室内昆虫方面的科普知识。但他有些担心，不知孩子是否能够做好！我希望妈妈多鼓励孩子，孩子的潜能是我们无法评估的。只要是他喜爱的东西，他都会尽心的。咱们一起期待周日的精彩时刻吧！

小牛顿的故事会如期开展，参与家庭的孩子坐在前排，父母坐在后排。我们今天的读物是《小牛顿科学馆》，大家都知道牛顿吧。这套书的名字为什么叫小牛顿呢？因为小时候的牛顿，特别喜欢观察事物，而且非常喜欢研究事物的本质。希望小读者们也能将心中的疑问，通过自己的仔细观察，寻找答案并能抓住事物的本质。

接下来来就请出今天的分享嘉宾，一位六年级的科普爱好者，给大家带来一场不请自来的宾客。

孩子精心准备了一份讲稿，设计了与参与者的互动环节，调动了孩子们的积极性，都踊跃发言。

你们家中都有小动物吗？我家有小兔子、小乌龟…….

这些小动物都是从哪里来的？都是买来养的。

在家里有没有看见过不是买来的动物呢？我家见过苍蝇、我家有蚊子、我家厨房有蟑螂、在我家墙上见过壁虎，我家见过蜘蛛……

逐一介绍每个小动物的科普知识。这些动物为什么会在你的家中呢？家里有适合它们生活的环境和食物。那我们能做些什么呢？保护蜘蛛，定期打扫房间，保持家庭卫生。

分享的十分精彩，赢得了其他家长和伙伴们的认可，带动这所有家长和伙伴们一起阅读，一起讨论。

亲子游戏环节

使用一张百元纸币和一个空矿泉水瓶，将瓶子放在纸币上，让孩子动手动脑，将纸币从瓶下拿出时瓶子不倒。

从这个实验中，引导孩子善于观察、分析和思考。科学实验是非常严谨的。大家意犹未尽，久久不肯散去。

参与活动的另一个孩子喜欢历险，科学，天文，军事，他的妈妈也支持并希望孩子参与分享，从中选择了《时代周刊》。下周日我们的读书会用书是《时代周刊》。