特殊而又意义的圣诞夜

《贝尔熊的圣诞夜》是“暖房子经典绘本系列·第七辑·贝尔熊”中的一册，由美国畅销童书作家卡玛·威尔逊与英国著名童书插画家简·查普曼共同创作。

卡玛·威尔逊是美国童书作家。从小与母亲为伴，热爱阅读。她的妈妈也是位作家，耳濡目染下的卡玛一度不想以作家作为职业。27岁后，卡玛成了三个孩子的母亲，她每天陪着他们阅读，到图书馆借阅，这不仅成了了解孩子们的有效方式，更重燃了卡玛写作的念头。卡玛希望自己的故事能给孩子们带去乐趣。经过三年的努力，一次又一次的退稿，卡玛终于在2002年出版了自己的第一本图画书《贝尔熊打呼噜》，一度跃居童书畅销书作家的行列。

简·查普曼是英国插画师，曾以优异的成绩毕业于插画专业。在她的作品中，超过75部已分别在20多个国家出版。她为卡玛·威尔逊有关“熊”的作品配图，该系列获得了国际大奖，简也因此而得名。2012年，她的作品被列入《纽约时报》畅销书单中。

这本书我在上个周末的时候做了一期读书会，既有小学生也有幼儿园的孩子，看到封面，低年级的小朋友都在热烈地讨论着封面上有什么动物？这时有个高年级的孩子提出了质疑：熊不是要冬眠的吗？它怎么过圣诞节呢？这一句话立马引开了大讨论，有的孩子说：这个熊和别的熊不一样；有的孩子说：贝尔熊是特别的；还有的孩子说：说不定是贝尔熊饿了，起来吃东西呢；也有的孩子说：贝尔熊是被圣诞歌声叫醒的……

带着这些问题和孩子们一起进入故事，顺便给大家说一下，我们这次故事是小朋友们自己讲的呢。

这是我们的四年级的小姑娘，特别爱看书，每次读书会都会参加。

这是环衬，前后环衬都是一样的，一片白雪皑皑中，只有贝尔熊在睡觉。

再向下翻，是一堆礼物，结合题目和封面，大家能想象出到底发生什么了吗？

哈，不卖关子了，让我们进入故事吧：平安夜那天，贝尔熊舒舒服服地趴在洞穴里睡大觉，呼噜打得震天响。

朋友们都来了，小老鼠在他耳边大喊，“亲爱的贝尔熊，起床了！今年我们可不会让你睡着过圣诞节。”

贝尔熊会怎么样呢？让我们看看图片吧

贝尔熊醒来了，他伸着懒腰站起来，重重地叹了口气：“我希望自己保持清醒，我真的想试试。”

可事实上是他又想躺下去，朋友们全皱起了眉头……于是，贝尔熊强打着精神。

“来呀，跟我走。松林峡谷那儿有棵漂亮的圣诞树。”獾说。终于找到事儿干，贝尔熊忙绿起来是不是就不会睡觉了呢？

大家踏着雪穿过森林，沿着小路慢慢前行。他们把圣诞树拉到贝尔熊的背上。

小伙伴们多有智慧呀！

贝尔熊迈着沉重的步子，和朋友们在风雪中缓缓前行。大家注意看贝尔熊的眼神，还有精神吗？

贝尔熊在强打着精神。

回到洞里，獾泡了薄荷茶。鼹鼠做了很多爆米花，要把它们挂在圣诞树上。乌鸦和鹪鹩烤了一个新鲜的水果蛋糕。

在讲的过程中，很多小朋友就问鹪鹩是什么？然后我就把这个作为一个作业留给了孩子们，让他们回家后和爸爸妈妈一起上网查一查然后下次故事会的时候来告诉我，孩子们欣然同意。

朋友们想尽办法，让贝尔熊保持清醒。可事实上呢

他的肩膀开始下沉，他的眼皮快抬不起来了。不过，还强打着精神

这个地方，我问孩子们，你们是贝尔熊的话会怎么样？有的孩子回答，会像贝尔熊一样忍着不睡。也有的小朋友说我坚持不住了，要睡觉。还有的小朋友说我也好想串爆米花啊，可是妈妈不让……

然后又问他们，贝尔熊这样的表现，作为他的朋友会怎么做呢，小朋友们的回答太好玩了，“我要和他打一架，这样他就清醒啦！”“我可能会陪贝尔熊一起睡，好朋友就是要在一起！”“我会邀请他一起跳舞！”“我会陪他一起看圣诞电影”……每个小朋友的回答都是这样的精彩。

温暖的火光中，大家挂起了圣诞袜子，哼起了圣诞歌：“噢，神圣的夜。”他们依偎在一起，唱着歌，等待太阳升起……

多么有爱的画面啊！

但是，没多久，歌声越来越弱，最后只剩下一个声音在哼唱。会是谁呢？

对，就是贝尔熊，星星闪闪发光，贝尔熊的好朋友们都进入了梦乡……

不过，贝尔熊精神十足！

好朋友们都睡觉了，贝尔熊怎么反而又精神十足了呢？看看，他在做什么呢

当所有人睡着的时候，他给礼物包上彩纸，烤好香甜的小点心，他把礼物堆在圣诞树下。

可是，谁在门口？贝尔熊没有发现……

发现什么呢？

他忙了整个晚上，直到太阳升起。他要给朋友们送上圣诞惊喜！

黎明时分，他打了个哈欠……不过，他还在强打着精神。

圣诞节到了。朋友们纷纷醒来，眼前是份惊喜。

各种礼物和美味的食物，堆得像小山一样高。

“我一直都没有睡，就是为了和大家一起分享。”贝尔熊说

朋友们欢呼雀跃

贝尔熊呢，他躺在圣诞树旁……不过，他依然醒着。

鹪鹩飞向圣诞袜子，发出了一声惊叹：“我们不仅有贝尔熊的礼物，圣诞老人也来过了！”所有的礼物一一被打开。

只剩下最后一个惊喜了。獾拿出来给贝尔熊看——

一床专门为贝尔熊做的被子！

贝尔熊紧紧地裹在被子里，低声说：“晚安……”

就这样，贝尔熊睡着了。

朋友们把洞穴收拾好，悄悄地离开了。

他们轻轻地说：“好梦。亲爱的贝尔熊，圣诞快乐！”

故事讲到这里就结束了，但我们的读书会并没有结束，孩子们觉得这样子还不过瘾，又推选了两个孩子来讲了一遍。

这两个讲故事的孩子，一个五年级，一个四年级，又听两个哥哥讲了两遍，孩子们说我们自己编一个故事吧，编一个我们自己的贝尔熊的故事。

这个时候，我是有点犯难的，孩子们有小学的也有幼儿园的，参差不起，能编的起来吗？别的妈妈说，就让他们试试吧，是啊，就试试吧，对于孩子来说，也是一种不同的体验。

于是，我给大家开头：白雪皑皑的冬天，贝尔熊呼呼大睡，接下来就是按照顺序来玩故事接龙，低年级的小朋友们都喜欢让贝尔熊睡觉，而高年级的孩子们则把贝尔熊重新唤醒，终于贝尔熊发脾气啦，把伙伴们踢飞了，这是一个小男孩接的（这个男孩，在听故事的过程中，因为总是故意摔倒，被罚了，很不开心），好像很暴力，但小朋友们都很喜欢，接下来的故事也出现了这种踢和打的场景，但最后，贝尔熊和朋友们又重归于好，过了一个难忘的圣诞夜！

我觉得这就是故事的作用，故事可以让孩子们的一些负面情绪得以发泄，让他们变得更美好！