培生英语

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    我家孩子是6岁了，在托班开始学英文，一个学期学的就是12生肖，我那时候也没有什么见识，觉得自己的孩子在当时的班里就英文比较突出，所以就没有往心里去。

    到了小学，我们的班里的英文都是从网站上布置作业，我也看着妞妞英文拿到了很好的成绩，我就以为不用慌了。一直高枕无忧地过着。

     没想到英文这个东西，因为我们这个环境英文说的机会很少，所以用进废退。妞妞现在开始有拼写的要求了。我才开始慌脚了。原来我孩子现在应该到了写的要求了。我还沉浸在我孩子可以抓单词的美梦中，没有意识到差距。

    其实从阅读方面我也有过感觉。妞妞读中文的读物，现在看福尔摩斯之类的小学生版，还有注音版的红楼梦都没有问题了。但是英文的阅读，她还停在童谣和韵文上。你让她来一段英文，她就还开始唱，五只猴子在床上跳，五只猴子坐树上这样的童谣，再不，就是棕熊，棕熊，你在看什么之类的。连分级阅读的一阶，妞妞还是很排斥的。

    我们买了一套美国小学生的一二年级的课本精选的分级读物，我孩子完全适应不了这样的难度，基本上一周进行一个文章，都很辛苦，我们曾经有过，妞妞一边在哭，一边在读这样的经历。妞妞看漫画类的学英文的还可以，但是一到做习题上就不愿意了。

   她自己说，我这样做下去，会把她的英文兴趣给浇灭了。但是你只有兴趣，不去学有什么用。我不愿意配合她这样的借口，自然也是气得不行。但是这样的教材，我还是要寻找一点合适的。

鉴于妞妞本身就是读中文也是从绘本开始的。我只好求助于绘本。

   原版的绘本妞妞看的也都是一些很幼稚的内容。虽然她很容易就可以掌握，但是这样下去，她的阅读兴趣慢慢也就会停留在这样的幼儿阶段。相比中文给她的世界，特别是在母语强势的年龄，慢慢地她会放弃这样的英文阅读的。

   我们还是要给孩子提供更适合他们年龄的英文读物。培生集团就出了一套分级读物。我这里有一本关于解救的英文绘本，妞妞看了就愿意自己去查词典，来学习里面的不认识的单词。

   这是一个小朋友遇险被救的故事，故事情节很紧凑，孩子看图就能够了解整个故事的脉络，还有对话框里她熟悉的词汇，这样妞妞就可以从词汇和童谣，慢慢走进她这个年龄喜欢故事内容。

   如果孩子正好需要桥梁阶段的英文阅读，建议选择培生的分级读物，比我们单纯的英文教材内容更丰富，也更容易被孩子们接受。