[自然科普课堂]走进北京野生动物救护中心

提前两个月，预约了北京野生动物救护中心的开放日活动。11个小朋友家庭，齐聚顺义新城滨河森林公园。这是继小牙医职业体验之后，我们再一次走出教室，真真切切地把课堂搬进了大自然。

讲解员老师先是给小朋友及家长简单介绍了野生动物救护中心救护的动物，主要是受伤、受困或是迷路的小动物们，经过救护，最终还是要回到大自然中去的。因此，要求孩子们在参观过程中尽量保持安静，不能大声喧哗、嬉戏打闹，以免惊扰了这些可怜的小动物们。而开场的鸟类图片拼图魔方小礼物，动手又动脑，已足够吸引孩子们的注意力、激发探究的兴奋点。

以谁能最先说出五种鸟的名字来选定本次活动的大队长和副队长，3位小朋友胜出。大队长和副队长的主要职责便是维持秩序，使队伍保持安静。

第一个讲解点：如何救助小鸟。如果你遇到了一只受伤的小鸟，该怎么办呢？老师给出了纸箱、鸟笼、水桶和布袋四件物品，哪一个更适合运送受伤小鸟呢？孩子们七嘴八舌地发表自己的意见，有说纸箱的，有说鸟笼的，有说水桶的。答案是什么呢？纸箱，其次是布袋，水桶也是可以的。一是因为纸箱比较容易找到；二是因为纸箱硬实、内部较暗，容易给小鸟安全感；为了更舒适些，可以放根横杆让小鸟站上去，能用粗糙一点的布垫在箱底或是绑在横杆上方便小鸟抓握就更好了；当然，还需要给小鸟放置一个喝水的小物件，比如瓶盖儿之类的。布袋因为较暗，也是比较适合的。如果做鸟类研究，需要捕获小鸟，用什么工具好呢？布袋还是网兜？网兜容易弄伤小鸟，所以，用布袋是适合的。

第二个讲解点：鹳和鹤的区别以及和鸭子在饮食颗粒大小方面的不同。仔细观察下旁边圈养的鹳和鹤，鹳会在在高树或岩石上筑巢，所以鹳的笼子里设计有树桩。古语“松鹤延年”，则因为鹤不会上树，可能是古人误将鹭类当成了鹤。嘴的形状不同，决定了鸭子的食物是细颗粒的。

第三个讲解点：巢箱的设计和安放。鸟巢是干什么用的？睡觉？NO NO，是繁育宝宝用的！人工巢箱的设计，出入口很小，且位置偏靠上，那幼鸟如何才能够得着出口飞出呢？设计一个可以攀爬的网状，这样小鸟就可以爬上来飞出去了。巢箱的安放尽可能远离喧嚣闹市，位置偏高，相对安静，适合小鸟安家繁殖养育宝宝。

第四个讲解点：猛禽的救助。秃鹫、雕、鹰、隼、鵟的区别以及对他们野性的保护。这些受伤受困的猛禽，迟早是要重返大自然的，如果只给吃肉，则可能回到自然中无法生存，所以给它们喂食的是小老鼠之类的带有皮毛的食物。他们的生活空间也相对宽敞高大，方便他们练习翱翔。看到大小不同的猛禽图形，孩子们跃跃欲试地伸开双臂去比大小，确实，有些猛禽展开翅膀的宽度比孩子们伸开双臂的长度都要宽。

第四个讲解点：猕猴的攻击性。如果是在太行山区，就会存在被猕猴攻击的可能。小朋友们还会记得在印尼的猕猴谷，那里的猴子可是很会抢东西的。所以，猕猴的救助笼子是很难靠近的。

第五个讲解点：扬子鳄和乌龟的救助及笼鸟的截获。救护中心有很大一部分动物是被罚没或是截获的，没有买卖就没有杀戮。

最后一个讲解点:用面包虫喂养獾和貉。看着那些蠕动的面包虫，小朋友们是又害怕又想尝试，最后还是鼓起勇气每人都拿起虫子投喂下去了。

两个小时，如此内容丰富形式活泼生动的科普课堂，让孩子们和家长们直呼过瘾、意犹未尽。爱护野生小动物，爱护我们共同的地球家园，从我做起，从娃娃抓起！