学习控制说否定式语言

我一开始接触到关于否定式语言的说法，是在一本育儿书上看到的，书上说父母跟孩子沟通的时候，最好不要说一些否定式的词语或句子，比如“你不能这样做”、“不许那样做”等等，应该用肯定的语气跟孩子说“你可以这样做”、“试试那样做”，书中说这样肯定和给予指示性的句子比那些否定式的语句更容易让孩子接受。

当时我看了以后深受启发，确实是这样啊，有时候孩子你跟她说不许做这个不许做那个，孩子不但没有停下自己的行为，反而会变本加厉地继续做你不让他做的行为，于是大人们都会头疼和埋怨，认为孩子不可理喻，喜欢跟大人对着干。其实换个角度想，如果我是这个孩子，当我想做一件事的时候，总有一个人在我身边说“不许做这个不许做那个”，我是不是也会像孩子一样觉得很烦呢，为什么这个不许做那个不许做，孩子想探索世界的行为受到阻止，可原因孩子并不知道啊。

所以在这方面我就会注意，如果不是原则性的东西，比如电插座、锋利器具等不给孩子碰以外，家里的其他东西孩子都可以碰，危险的东西一般我们都会收到高处，以防伤到孩子。另外，如果孩子做了一些我不希望她做的事，我会试着理解她的行为，比如孩子坐餐椅时总喜欢把脚抬起来放在餐椅里，我会考虑是不是因为孩子的脚没有地方搭才会有这样的行为，我试着拿来一个适当高度的小凳子给孩子垫脚，孩子真的就减少了这个举动。

还有洗澡前孩子喜欢玩水，我会跟她说“那我们玩五分钟再洗澡哦”，孩子玩得差不多后，就肯让我抱着她洗头了，下浴盆洗澡的时候孩子也在玩水，等我洗好以后孩子还不肯起来穿衣服，我忍住想要抱她出来的冲动，给她点时间玩，她在玩的时候我也会“诱惑”她说：“太阳落山啦，星星月亮都出来咯，曼妮想不想看星星月亮啊？对了，还有飞机呢，曼妮不是很喜欢看飞机吗？我们赶紧起来穿衣服去看飞机怎么样？”小家伙一听到要看飞机，就伸手要我抱出来了。

我相信，给予孩子足够的耐心和理解，孩子也会给我一个更合作的态度。