通过故事学习数学——《奔跑吧！数学》

一说到数学，就会让人想起数数、加减乘除、形状几何、空间变化等问题，感觉这是一门很有深度的学科。数学对学龄前的儿童而言也就停留在数数，认识形状的基础上，真正涉及到专业的数学知识是要等到孩子步入小学才算开始。其实不然，在生活中，我们常常会和数学打交道，比如每天上下楼梯就是数量的变化，随着上楼梯或者下楼梯，有能引起我们空间的位移。这些都是很平常的事，我家孩子学会数数就是通过每天上下楼的时候，带着他数数，很快就学会了，在他两岁半的时候，居然可以从1数到100，这个能力着实超乎我的想象力。

听说2～6岁是幼儿“数学敏感期”，在这个阶段中对幼儿进行科学系统的训练，幼儿相应的数学能力会得到理想的发展。我家孩子正好处于这个敏感期内，只是不知道“系统的训练”不知如何拿捏，当我看过《奔跑吧！数学》之后，发现原来通过故事也可以传递数学知识，只是自己以前没有发现，其实生活数学不可分，处处留心有学问。


《奔跑吧！数学》是一套适合3-6岁孩子看的绘本，由知和阳光·苏梅绘本馆推出，作者就是苏梅！本套数学童话画本系列共计30册，按照年龄段分别为3-4岁（小班）10册、4-5岁（中班）10册、5-6岁（大班）10册。故事中的数学目标和知识点根据教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》等的要求编写的。看完介绍是不是很想看看内容？下面来分享小班中的两本吧！

第一本是《乌云娃娃快快走——认识上下》，这个故事发生在秋季，农民伯伯正在收割稻子，这时天上飘来几朵乌云，让孩子数了数，有6朵乌云。有乌云就预示着要下雨了，这时枝头上的四只小鸟正在商量把乌云赶走。小鸟们先把最上面的乌云赶走，接着是最下面的，之后是中间的，最后有那么一朵云很调皮，就是不走，可是小鸟有办法，用枝条和绳子把乌云娃娃愣是拖走了。乌云娃娃们汇集在苹果园，下了场大雨，苹果丰收了。

初次看这个故事，我觉得很有田园气息，在意的可能是在收割时候的天气状况，会给孩子说农民如何辛苦，但是作者却以此场景为依托，重点突出小鸟和乌云娃娃之间的较量，通过表情生动的画面展现了它们的空间位置，为孩子建立上下的概念。其实选取参照物不同，上下的关系就会有变化，所以只要留心，生活中的数学也是很多见的。

第二本是《长腿先生和短腿小姐——认识长短》，这个故事就温情一些，说的是长腿先生和短腿小姐因为爱心救鸟而结成连理，故事人物以其明显的身高差异让孩子一眼就看出了长短的区别。


这两个故事结束后，书后面都有学习目的和学习方法的指点，主要是教家长如何引导孩子进行识别。当然个人认为，通过故事来学习数学是最好的方法，孩子在听故事的同时，又能学到知识，一举两得。相信如果孩子跟随《奔跑吧！数学》从小班学到大班，会爱上数学的！

附上书的插页