《父母平和 孩子快乐》

这本书是我3刷的一本书，也是我读得很用心的一本书，因为我对这本书的内容充满期待，本身我就很喜欢这本书所传递的态度。我也想拥有一个《父母平和 孩子快乐》的家庭。事实上，随着我的孩子一天天长大，我们家更多的是责备、呵斥、怒吼。我们的孩子表现不够好吗？恰恰相反，我们的孩子配合度很高，我们之所以有这样的表现，更多的是因为我们想控制孩子，想让孩子和我们一样，以我们的节奏裹挟着孩子的脚步。

   我经常是把焦虑投射到孩子身上，比如她已经完成了家庭作业，她甚至都已经自己阅读了好多书，在她休闲娱乐的时候，捏个纸黏土之类的时候，我经常心中升起的念头就是希望她去练字，或者读英文。不知道为什么，我们这些做父母的要的也许就是一个做作业的机器吗？当然，我是会在内心这样想，并且及时制止我这种想法，不去破坏她休闲的快乐。但是我很多时候不能表现出我们对她所做出的成绩的肯定和热诚。

   比如今天，妞妞想把自己昨天做出的纸黏土小人拿到学校送给老师，因为我认为她觉得自己做的不错，但是可能在家庭里没有得到足够的肯定，这就是文中劳拉博士所说的，我们和孩子建立的联结不够，孩子没有在亲情上得到满足。

    昨天下午，我状态很不好，我在积极让自己变得开心一点，所以我尝试吃了很多东西，做一点轻松的事情，比如打开音频，跟着音频来读一本书，可以说，我什么实质性的工作也没有干，晚上，我更是抑郁到不行，希望借助于散步改善一下状态。但是我们找到个更能够达成共识的一个方法。妞妞因为设计了一系列的游戏等待我们的参与，而我们真的是兴味索然，意趣阑珊，鉴于孩子本身是有自己很多创意和规划，并为之做了一系列欢准备，我们配合完成了一个阶段的游戏。然后在孩子感受到她设计游戏产生了价值以后，给她看了她喜的《仙子的秘密》。在她看她的电影的同时，我在看一部喜剧调节我自己，我喜欢的喜剧是北欧的那种冷幽默，我老公并不喜欢这样的题材，因此他找到了一个最舒服的姿势窝在沙发上读他喜欢的小说。

   这个情况几乎是我们在复制劳拉博士的观点和行动指南，我想我们都遵循了3大原则；自我调整，建立联结，引导而非控制。

    这个过程，更多的是一种接纳和认同，我们一起承认我们情绪有问题，我们试着调整自己，让孩子感受到我们之间的亲情，引导孩子去做我们都能达到目的的事情。