陪伴男孩走过“阅读不耐期”

说到帮助男孩从绘本跨越到纯文本书的阅读，我观察到孩子在中年级时，都曾经历过一段“不耐期”，也就是看到文字量稍多的书，就会心生排斥，我当时便思考以“延长共读”来帮助他们。比如《三国演义》，每隔一、两天，我就会请他挨在我的身旁，听我唱作俱佳的念个半回、一回给他们听。一开始的内容都是一些宫廷内斗、或者关于人物现身的铺陈，孩子们没什么兴趣，甚至对貂蝉美人计的故事都不太赏光；直到我念到诸葛亮出现，以火攻、水攻等出人意表的高明计谋退敌，孩子的眼睛才开始发亮。

于是，接下去孩子们不仅自己读三国，甚至连漫画本、连续剧、卡通、漫画全都扫过一遍！

如何让男孩持续对阅读抱着热情，而且能愈读愈多、愈读愈爱读，我建议，中年级时必定要为他们加一把劲︱︱选择他们有兴趣的书、常常帮他们念书、全家一起订定阅读时间、给予奖励……这些都是非常必要的做法。

然而，有一个更为重要的前提：如果孩子尚未对阅读产生兴趣，也没有建立阅读习惯，那么一定要严格限制他接触数字产品的时间。