用故事滋养孩子的生命——《一周一首古诗词》

             当妈妈以前，对自己的孩子曾经有过无数的幻想，其中之一就是要把最美的中国古诗词传递给孩子，让故事滋养孩子的生命，让她做一个“腹有诗书气自华”的女子。但是，面对孩子各种各样的“班”儿 ，和很多妈妈一样，我曾迷失自己，这个要学，那个要学，最美的古诗词，我们自己的传统文化，何时成了“没有时间”接触的“边缘课程”了。写到这里，我真的十分汗颜。

            还好，借助诗词大会的东风，我们家全部成员开始对古诗词有了前所未有的兴趣和热情。坐车的时候背背诗词，茶余饭后比比“飞花令”~~~最美的中国古诗词就这样走进了我们的生活。


           这本《一周一首古诗词》，是我们熟悉的尹建莉老师编写的。做为文化底蕴深厚的妈妈主编，精心设计编辑的这套书更加适合孩子们。在这本书的“主编前言”部分，尹建莉老师和妈妈们分享了一些学习古诗词的心态：

           一、基本原则：儿童学习古诗词要有“享受”的心态，而不是以“做功课”的姿态去学习、背诵。儿童学习古诗词的最好方法不是理解，依然是大量的朗诵和背诵。

          二、如何让孩子对古诗感兴趣呢？尹老师分享了几个小心得：以“共同学习者”的身份和孩子共同学习古诗，学习动机要单纯，只为喜欢，不为炫耀。就是嘛，草木有本心，何须美人折。 还有，就是要坚持学习，养成学古诗的习惯。


             我们家爸爸看过这部书后，惊喜的夸奖：这本书不错，尤其是下面的“背诵提醒表”对促进孩子的学习很有帮助。原来，这个是根据“艾宾浩斯记忆曲线”专门为孩子们设计的。可以方便的提醒孩子们哪天该看哪本书了。而且，对我们的学习勤奋度也是个很好的监督作用。


        这本书很设计科学的一个提醒就是，是按照孩子的年级配备的。当然，每个孩子的学习程度不同，可以根据自己孩子的学习情况选择适合自己的书籍。


           我们试读的这本书一共有50首诗词曲，每一首都是经典，每一首我们都十分喜欢。在介绍每一首诗词的时候，有作者简介，有对诗词中比较生涩词语的注释，有白话文的诗词大意，还有拓展的阅读延伸。值得一提的是，每一首古诗词，都有一篇十分精美的中国画插图，古韵悠悠，对配合理解诗词，大有益处。


          一周一首古诗词，慢慢走近古诗词的世界，让古诗词滋养孩子美好的生命。这套书，我觉得收了。