《写作启蒙课》

     昨天晚上 ，我们的语文作业是看图写话和转述，这两个文字类的作业。现在的语文的比重也比较大，所重视的一方面就是写作。其实我一直和孩子说的是，我手写我心，没有重视孩子的写作技巧的指导。现在出现的现象是，我家孩子可以洋洋洒洒写一张纸，但是一个文章没有重点，就是简单的罗列自己的感受和事情的发展。偶尔有很好的创意也不能做成一个精品。因此，我觉得写作的启蒙还是要重视起来，从遣词造句开始，从把一个事情，一个场景写好开始。

    《写作启蒙课》是小学生的无障碍作文入门书，我也买了不少的作文书，我家孩子爱看的并不多，老实说，还不如小学生杂志爱看。这本《写作启蒙课》之所以被孩子喜欢，我想首先是颜值。很多成年人不在乎书的设计，更看重内容，但是小朋友只有看到美的东西才会去关注，因此全彩美绘注音的设计，对孩子来说，更有吸引力。

    书内容的设计独具匠心，从一句话，到一段话，到一整篇的循序渐进，我想对孩子来说，入门的难度就降低了。我们尝试着这样去做了。妞妞写了一篇卡梅拉的番外，构思是很好的，关于鲶鱼王的，但是行文就马马虎虎了，我们就从改善里面的句子开始，一个“你竟然不认识我这个大名鼎鼎的鲶鱼王，真是孤陋寡闻！”代替“你竟然不认识我”，不仅是成语的运用让语气更为傲慢的感觉出来了，也增加了文字的可读性。

   小朋友的作文，家长的引导或者因为时间的多寡可能跟得上，也可能放松了，孩子就出现了偶尔写得很棒，偶尔写得很烂的情况，让孩子跟随《写作启蒙课》一起，自己从书中学到方法，就不用父母总是做思路引导和重点提示了，授人以鱼不如授人以渔，让我们把《写作启蒙课》教到孩子手中，一起和孩子学习写作的方法吧。