3-6岁宝宝，生活习惯大揭密！
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楼主
初次来到论坛，为各位宝妈宝爸做点贡献。宝宝在生活中有许多的好习惯和坏习惯，这个要怎么改正坏习惯呢？看我来慢慢为您解答！
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沙发
解析孩子嫉妒行为
【嫉妒】 孩子的嫉妒，是对小伙伴中在智能、名誉、地位、成就及其他条件比自己强或比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或怨恨的情感。孩子嫉妒的表现形式多种多样，主要有以下几种： 1、不许爸爸妈妈亲近或爱别的孩子。 2、别的孩子取得了成功，学习上有了进步，或受到教师的表扬时，认为自己不比他差，不服气，对别的孩子中伤、讽刺、排斥等。 3、别的孩子比自己穿得好，或玩具多，或小伙伴多，就打击、嘲弄、疏远，甚至怨恨。 4、别的孩子没有满足自己的欲望，就产生对立情绪，或怨恨，或采用另外的形式补偿和替代，如别的孩子不借水彩笔给他，他就向别的孩子炫耀自己的玩具，且不借给那个孩子玩，以借此压倒对方。 一般来说，对孩子的嫉妒只要很好地教育引导，便可以变压力为动力，激发孩子发奋上进，养成健康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引导，就会影响健康成长。 家长应采取心理疏通并辅之以思想教育来消除。 1、对孩子严格要求。鼓励孩子勤奋踏实、积极进取、乐于助人;对于浮躁、损人利己的不足的行为要予以处罚、教育，以培养其良好的道德品质。 2、对孩子的赞许、表扬要恰当。既要实事求是，又要使孩子承认自己的成功之中，有周围伙伴的贡献和帮助，而不可趾高气扬，好图虚荣;同时，要孩子看到自己的不足，以防止孩子骄傲自满，过高估计自己，藐视别的孩子。 3、激发孩子把嫉妒转化为竞争意识，使孩子在赶、超先进中调整自己的行为，增强适应社会环境的能力，从而使压力转变为动力，超越嫉妒。 4、教育孩子诚实待人。要教育孩子心胸豁达，不斤斤计较;学会设身处地，将心比心，理解小伙伴，交流和沟通感情，增强与小伙伴团结共进的气氛。 |
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板凳
好好学习了
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还好，我家的小孩不嫉妒，但是也看不惯弟弟有的东西
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我家从来没有嫉妒的想法
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好内容，学习了。
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今天我们一起来看看孩子发脾气行为背后的原因是什么?
【发脾气】 在商店玩具柜台前我们常可见到这样的情景：孩子要父母买某一玩具，父母不肯，孩子就大发脾气，吵闹不止、甚至躺在地上打滚。怕丢面子的父母赶紧以满足孩子的愿望来使孩子停止吵闹折腾。 儿童心理分析： 孩子由此感到，只要我发脾气，在人前大闹，父母就会满足我的愿望。于是，每当孩子有新的愿望，父母不答应，孩子就大发脾气，最后家长不得不屈从。久而久之，孩子越来越得寸进尺，脾气也越来越大，人也变得越未越任性、粗暴。 另一方面，到了会走路的时候，孩子的“什么都想自己来做”的意欲便开始萌发出来了。例如，吃饭时想自己吃，可因为还不会用调羹，撒掉的比吃进去的还多，结果会变成用手抓着吃了。不过，为了培养孩子的自发性，即便是这样也不要去阻止他。 开始表现出自发性的孩子，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的话就大发脾气，不是哇哇叫唤，就是倒在地上打滚，或者是乱扔东西。 对于妈妈来说，这是一个很伤脑筋的时期，于是，当孩子想自己一个人做什么时，妈妈很可能就不由分说地训斥道：“不行。” 但是，孩子的这种自己来做的愿望正是意欲在成长的表现。因此，妈妈要了解1岁左右的孩子就是这个样子，在孩子想自己做的时候就让他试着做一做。并且，当孩子因达不到自己的想象而又吵又闹时，大人要若无其事地应付过去。 爱发脾气是孩子在1岁前后出现的现象，一旦不如意，便大声哭闹、跺脚、打滚。这种“动肝火”不一定是对着别人，有时候还会冲着自己。 希望别人“那样”，自己想要“这样”--这些欲望过于强烈，而现实又无法满足，这时孩子幼稚的心便慌乱起来，在情绪上表现出不安定。想睡觉了、肚子饿了、感到累了的时候，一点小事都可能引起孩子发脾气。 当孩子发脾气时，父母应不声不响地把他抱起来，或者是平静地注视着他，等待孩子自己安静下来。除此之外没有别的办法。这种脾气暴躁期是孩子成长过程中的必经阶段，妈妈爸爸们需要了解这一点。 |
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我家孩子不嫉妒别人，心态平和
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女儿执拗期是怎么度过的
女儿3岁了，常有执拗和任性的时候。 有天中午，我和女儿躺在床上准备一起午睡，她突然说：“妈妈，你踩到我背上来。”我就躺在床上用脚搭到她背上，她立刻大叫：“不是这样，要站起来！” 我立刻明白，因为我经常让她帮我踩背来缓解腰背酸痛，她也想体验下。“不行啊，我太沉了，不能踩到你背上。”女儿一听立刻大哭起来：“可以的，可以的！”接着就是无休无止的哭闹，反反复复，无论怎么解释都不行，非要我踩到她背上去。 最后我没有办法，让孩子爸爸站在床边，我上身趴到爸爸背上，脚踩到女儿的后背上。还是不行，非要让我身子直立起来！！她绝对可以算嚎啕大哭了，惊天动地的。 我和他爸真是哭笑不得。我心里也有些恼火了，提醒自己忍住忍住，但嘴上还是说了一句：“宝宝，你不要这样无理取闹！”说完的一瞬间，自己忽然清醒，她的确不明白这中间的道理啊，给她讲了半天体重的区别啊、骨头会被压断啊之类的，她根本听不懂，听懂了也不明白，明白了也不相信。 突然意识到要立刻改变方法！“宝宝，到地垫上来，妈妈给你做个试验。” 我找了一个小纸盒：“你掂掂看，这个小纸盒很小很轻，如果比它大很多、比它重很多的人踩在它身上，会是什么结果呢？你看清楚哦。”我把纸盒放在地上，踩了上去，纸盒立刻扁了。女儿立刻完全停止了抽泣，拿起了纸盒看了半天，再不提这事儿了。 有时，她的执拗是一种执着，是面对困难的不屈不挠。 一天，女儿看一本硬纸板翻翻书，里面有一个可以转动的滚筒洗衣机，里面洗着一个小玩具熊，一转动书侧面的纸边，小熊就能跟着转。 这还是她1岁多看的书，那个小熊被她玩掉了，我就给她又画了一只用胶水粘在了上面。女儿今天重新拿出来看，不知道怎么就想把新画的小熊撕掉。但它粘的非常牢固，怎么抠也抠不掉， 她急得又开始大哭起来。一边哭一边尝试着，一直在那里抠，嘴里还时不时地说：“妈妈你帮帮忙啊！帮帮忙啊！”我实在无奈也有些不耐烦地试了试，非常牢固，使劲儿抠也抠不下来：“宝宝，那个粘的非常牢固，弄不下来的。”她当然是不会听的，在那里急得嗷 嗷叫，最后发展到捶胸顿足了。 我一边旁观一边想，她爸爸一直觉得我给女儿太多的自由尝试的机会，让她以为她想做什么事情都能做，最好多些这样的机会好好磨练磨练她，让她知道不是她想做的事情一定可以做到。所以我干脆任由她哭一会儿，估计她一会儿弄不下来就会放弃了。 她的手一直没有停，虽然抠下来一点点儿，但大部分都粘的好好的，这个我硬抠也是弄不掉的，我知道。她真的要抓狂了，使劲儿捶自己的腿，大声哭号着，眼泪鼻涕弄得一脸一手一书都是。我看着真心疼：“宝宝，这个弄不掉的，别费劲儿了……”“弄得掉，弄得掉！”她又喊了几声。 忽然语速慢下来，一边竭力忍住抽泣，一边几乎一字一顿的说：“妈妈，你弄一点儿水给它润一润！”我觉得自己当时的表情可以用瞠目结舌来形容，有2秒钟几乎没有反应，她又一字一顿认真地说了一遍，我连忙去厕所，拿了张手纸，沾了点水拿给她，她开始在书上轻轻地擦，很小心地擦，我只有在旁边愣着看的份儿，纸板书很耐磨，很快，那张小熊的画就掉下来了。 她如释重负地站起来，细心地把地上所有的纸屑收拾起来扔到垃圾桶里，然后，从容地走到餐桌旁抽出两张餐巾纸擤了擤鼻涕，平静地坐下来欣赏自己的书。5分钟左右的时间吧，她都沉浸在成功的喜悦里，那种笑浅浅淡淡的，是精神上无比的满足。 我呢，一直在旁边无语地看着她，好一会儿才诚惶诚恐地说：“宝儿，你怎么想出这么好的主意的？”“用脑子想的啊！”我惭愧。女儿爬到我怀里，又说：“妈妈，我刚才哭就是想发泄一下。” “哦哦……” 我到像个没控制好情绪的孩子，心里为刚才自己等着看她失败的阴暗想法不好意思。 女儿几乎什么事情都要“我自己”，刚会说话就老“我季挤，我季挤”。进入3岁，执拗的现象更明显了，原因主要有： 第一，思维能力比动手能力发展得快。想得出但做不到，痛苦死了。 第二，经验比以前多，但又仍很有限。知道可以踩背，但不知道太重的人不能踩到轻的人背上。 我一般用以下标准来衡量该用何种方式区别处理执拗和任性。假如执拗的目的指向探索、自我完善的，那么在不破坏社会规则，不影响他人，不伤害自己的前提下，尽量让她达成自己想做的事情。 和执拗的孩子对着干不是一个好选择。假如孩子的执拗目的指向贪婪、占有，那么家长应该选择冷处理，转移注意力或可视情况（如威胁到安全时）用更坚决的方式以示原则。如果孩子在大庭广众之下任性，自恋不足的家长可能会感觉颜面扫地、教育失败。能顶住压力，深刻理解孩子的行为需要细腻的观察力和对自己情绪良好的控制力，否则即使当着众人的面没说什么，回家也保不齐对孩子一阵数落一顿责罚，这样对孩子的心灵会造成更大伤害。 比如用哭闹要挟父母要吃的或玩具，随他哭一阵并不是不可以。当孩子发现哭不管用时，也就不会再去利用它了。原则还是父母要看到孩子因为愿望没被满足后的失落和不满，允许孩子有负面情绪，不要抱怨、挖苦、讽刺孩子，语言简单，态度坚决，效果最好。 |
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学习一下，感谢分享。
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点赞！！！
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