“他还是个孩子”不是父母教育失职的借口！

“他还小”“他还是个孩子”“一看你就没有孩子，等你有孩子了你就能理解了”……

这些，可以说我们经常在公众场合听到的辩解。孩子小不懂事，可以理解，但是负责教育的父母，怎么可以拿这样的借口堂而皇之的掩盖自己失职的行为？！

或许有人会说，孩子就应该随性成长，我们怎么可以干涉呢？我们可以先看两个小故事

故事1：

动车上，大家都在休息，车厢内非常安静，一对母女突然放起了动画片，声音很大响彻整个车厢。有人不满与母女起了争执，母亲不但没有关掉动画片，还振振有词以孩子小想看动画片辩解，大家争执不下，最后请来车厢乘务员才调小声音。

故事2：地铁上，上下班高峰期，地铁非常拥挤，角落里一对父女，女儿大概四五岁。女儿：爸爸我想坐着。爸爸：我们来晚了，已经没有位置了，我们要讲秩序哦。女儿：但是我真的很累，站不了了。爸爸：这里不是家里，要是你很累，爸爸可以抱着你。而在同时，父亲还拒绝了别人给他让座，一直在教育孩子公众场合要遵守秩序。

故事中的孩子天真无知，只知道本能去做自己想做的、喜欢做的事情，可两位家长的教育态度却截然不同。我们可以因为孩子小可以享受某些特殊待遇，但这些待遇却不能建立影响他人的权益的基础上！毕竟就像我某位已为人母的闺蜜说的“不是天下的人都是我孩子的父母，我可以忍受他，但别人不一定能纵容他”！

教养，本来就是一种压抑天性、限制自由的事情，而人与动物最大的区别，就在于人有意识，可以思考，可以克制冲动。也正因为如此，我们生活的社会才能和谐，不至于混乱无秩序，每天都能安心睡到天明，第二天上学上班，不必担心房子被毁、钱包被偷、失去生命。

子不教，父之过”，父母正确教导孩子，可以考虑从几个方面着手：

1、父母要有意识地创造良好的生活环境，处理好成员之间的关系，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。

2、父母要与孩子有良好的沟通，既尊重孩子的想法，也要及时纠正孩子不良的思想苗头，用灵活的、和气的态度给孩子讲道理。

3、与孩子一起阅读，无论是小人书还是报刊杂志，让孩子在书中吸取有益的精神营养，精神受到熏陶。

4、带孩子外出接触社会，旅游、走亲访友等，让孩子的社会生活中开扩眼界，接触社会，认识社会。

5、一定的奖惩制度。对孩子的不礼貌不文明行为给予一定的口头批评和劳动惩罚，当然，孩子良好的表现父母也要及时给予口头表扬和物质奖励