亲职教育之乐于学习（一）

（1）尊重孩子的个别差异和学习方式

由于天赋不同，每个孩子都有他的独特性。你需要明白孩子个别能力上的差异，并从孩子的日常生活、游戏及与朋友相处中观察他的特性，以他的特性在学习中作出合理的期望。

对能力稍差的孩子，适宜把目标进度放缓，对他多加引导及发觉他在其他方面的潜能。对能干的孩子，可以把目标定的稍高，让他可以发挥所长，并维持学习兴趣。

尊重孩子不同的学习方式，例如有些孩子善于表达和思考，有些则爱从摸摸看看中学习。在辅导前者学习时，你可以多跟他讨论，启发他的思维；对后者则适宜透过实物讲解和户外活动等去进行。

你能根据孩子的个别差异，帮助他有成功的学习经验，他对自己的能力便自然会有正面的看法。这对推动孩子的能力发展，提升他的自我形象和自信心十分重要。假如他觉得自己没有用，他便没有信心去尝试新事物，更不能有效地发挥才能。

（2）给孩子机会面对挑战

孩子需要亲身经历困难，学习面对挫折和从错误中学习，去建立对世界的认识和自信。不要因为介意他会失败或弄得一团糟而过度保护他，给他太多限制。

让孩子自己尝试找寻解决困难的方法。避免及时向他直接提供援助或答案，应容许他犯错。

与孩子一起订下实际的短期目标。当孩子完成后，欣赏他能够通过努力去克服困难和挑战，达到订下的目标。你也可以跟他讨论刚才的学习过程，检讨他的学习方法，以及下次可以改善的地方。孩子努力完成一件工作所得到的那份成就感，才会成为他真正的学习动力。

4.鼓励和赞赏

滥用和不适当的使用夸赞会造成过分吹捧孩子，令他容易变得沾沾自喜。当遇到挫折时，反而容易导致他气馁，缺乏自信心去面对困难。

你可以欣赏和称赞孩子的学习热忱和付出的努力，而不是只称赞他的能力和成果。例如在孩子初学写字时，你可以鼓励和称赞孩子付出的努力去写好每一个字。要先赞赏，再提出一项有建设性，而又能够跟着做的建议。