【如果我是老师】+指引和带领三步走

    孩子的成长，是一条漫漫长路。除了父母的关爱和亲情的抚育，更少不了老师悉心的培养和辛勤的教导。老师在孩子的成长中更是起着不可替代的作用。如果说父母对孩子的抚育是一种启蒙式的教育，老师对学生的传道、授业、解惑，则是一种起着决定意义的指引和带领作用。




　　如果我是老师，我会运用老师的思维和方法，通过三步骤来实现对孩子的学习进行有效的指引和带领。



　　首先，要培养孩子良好的学习习惯。

　　无论是上课专心听讲，还是课后作业的完成，复习预习的自觉性，都需要形成一个良好习惯。对孩子没能养成好习惯不能一味地责怪，要帮助他查找原因，积极引导他改正，并且要让他重新树立起良好学习习惯的信心。从小养成优良的学习习惯会让人一生受用无穷，孩子只有在良好学习习惯的氛围中才能茁壮成长。





　　其次，要激发孩子的学习兴趣。

　　兴趣是学习的动力，兴趣是孩子探索未知的动力，能点燃智慧的火花。有了学习兴趣，就能产生积极的学习冲动，孩子的学习就会积极、主动、热切。反之，如果没有兴趣，学习将成为沉重的负担。因为好奇心是孩子的天性，也是孩子学习兴趣的一种反映。因此，老师要激发学习兴趣，就是要对孩子的好奇心循循善诱地引导，对孩子的提问，要耐心解答，用简单的语言让孩子容易领会。要教育孩子养成“不耻下问”的习惯，独立思考，善于分析难题等良好习惯。教孩子学会灵活运用学到的知识，学会举一反三，不要死记硬背，“读死书，死读书”的方法是不可取的。




　　第三，通过大量的阅读，让孩子扩大求知欲，拓宽知识面。

　　在孩子上课专心听讲和做完作业之后，选好书籍，安排好课外阅读的时间，是非常重要的学习步骤。通过读书去思考、去寻找心目中完美的答案。随着阅读的积累，孩子就渴望去认识新的事物，逐步激发孩子去探求新的知识。





　　孩子的习惯养成了，兴趣广泛了，阅读涉猎的范围拓宽了，这三步要走好了，孩子求知的欲望自然也就强烈了。老师要适当引导孩子学好课内知识，同时还要兼顾孩子的广泛兴趣和爱好。家长要创造条件让孩子多看、多听、多写，多接触大自然和社会，扩大生活经验，增长见识，此二者相辅相成、相得益彰，正是走好这三步的有力保障。