埃里克·罗曼之神奇想象力绘本

今天给大家介绍的是一位大师级绘本作家、2次凯迪克大奖得主——埃里克·罗曼的作品。

森林鱼童书馆此前出版过他的两本绘本，一本是《穿越恐龙时代》（2003年凯迪克大奖作品）

这是一本无字书，华丽丽的跨页插图，就像一场视觉盛宴，相信很多孩子已经看过这本书。

另一本是《骷髅狗》（2011年度《学校图书馆期刊》最佳绘本、2011年度《号角图书》最佳绘本）

美国《学校图书馆期刊》的推荐语是：伤感，吓人，也抚慰人心，失去宠物的故事看似简单，但扣人心弦，动人肺腑。

要了解一位作家，除了阅读他的作品，还有一个途径是看他本人的自白。

下面的这些话，就是埃里克·罗曼自己说的，既可以了解作者本人，又可以更了解孩子：

    我是个怪孩子……我时常会这么想。儿时照片里的我似乎完全正常，但像大多数孩子一样，我脑海里经常产生不寻常的想法。当然了，我那时也打棒球，尝试过不写作业，不放过掉在地上的青蛙，也会画画。所有的孩子都会画画，但从某一刻起，我开始画一些故事。随着故事愈加复杂，我逐渐进入了一个奇怪而又精彩的想象世界。

    我明白自己起初只是将画画作为一种理解周围世界的更好的方式。当遇到一些奇怪而又有趣的事，我发现通过仔细的观察，就能够接近事实，对其有更加深入的了解。我了解的方式就是绘画。这就是绘画的本质所在——深刻、细致、留心观察。

    不幸的是，我小时候并不热衷阅读。我眼中的世界由图画构成。我知道树长什么样，却不知晓它叫“树”。那些潦草的字迹和组成书写符号语言的线条也不会像图画一样，引起我的兴趣。我想象中的故事只有一连串的图片，我总是这么想的——我想大多数孩子也和我一样。

    我最开始画的画有些类似于故事。那些横格纸上的单线条画构成了一个小世界。故事里有我、我的家人、我的宠物，通常还有恐龙。它总是没有好下场。

    我通过临摹来学习绘画，主要临摹漫画。起初是《花生漫画》《疯狂猫》和《Pogo》，后来就开始临摹DC漫画，像《超人》和《美国正义联盟》。我所有的时间都用来画画，也看了许多其他人的作品，找一些来临摹，不断改善自己的作品。

    十几岁时，我就对罗伯特·麦克洛斯基、婉达·盖格，维吉尼亚·李·伯顿和莫里斯·桑达克有所了解。我仍然阅读并创作漫画，还因此写了数本幻想小说——我的第一批故事书。我读过埃德加·赖斯·巴勒斯的作品 (整整24本泰山小说，甚至还读了《泰山和蚁人》)。此外，我也看过罗伯特·霍华德、苏珊·库珀、林·卡特、马德琳·英格，以及儒勒·凡尔纳的作品。在这些书的字里行间，我看到了故事的力量。那是另一个奇怪而又精彩的世界。随着逐渐长大，我领略到了绘画和文字的魅力。至于如何将二者协调起来，我现在仍在学习。

    我开始用图画和文字来讲故事。高中时期，我给朋友写过许多带有插图的长信。在亚利桑那州上大学时，我曾做过一份插图版的简报。

    大学毕业后，我有幸为一群孩子授课。我在马萨诸塞州雷诺克斯的一家名为Belvior Terrace的暑期艺术学院工作，教7至17岁的女孩学习绘图与版画复制。她们是我的第一批读者，我能感受到她们的喜悦和对绘画与故事的渴求。在那里，我的第一本书——《穿越恐龙时代》诞生了。

    整个创作过程中，我最喜欢起始阶段：探索、涂鸦、胡思乱想，然后发现。这时候的思维极其活跃，应将其一一记于纸上。起初我对要完成的作品只有一个笼统的概念，就把那些初步的想法用铅笔打个草稿，然后再加上文字，之后在文字边配上几幅插图。然后就会有更多的文字……更多的图画……文字……图画……更多文字，直到故事开始走上正轨。从那些痕迹中，我能看出自己的选择，然后继续创作。

    我编书，同样也想看书。我有过与孩子相处的经验(我自己也曾是一个孩子，有照片作证)，孩子们似乎挺喜欢我的书，我深感荣幸。我之所以为孩子们编书，是因为他们是最好的读者：他们好奇、热情、冲动、高尚，会为简单的快乐而开心。他们会嘲笑荒谬，却也愿意相信荒谬。他们不会讽刺别人，不会心灰意冷，也不会对周围事物漠不关心，而是永远充满希望、豁达和开朗，对图画书持有极大的热情。

    因此，这是我现在的工作，只要还活着，就会一直做下去。

    现在回到工作室——一个供我创作的小房间——我希望在这个简单平凡的地方，做出不平凡的东西来。对于它们的偶尔出现，我深感奇怪。或许结束之后，这种感觉就会消失吧。   

这次，森林鱼推出的是埃里克·罗曼的5本绘本。

1.《南瓜头男孩》

内容简介：

    奥托生来就是南瓜头。不管别人怎么想，家人从不觉得他是怪胎。本书围绕这个很不寻常的男孩，展开一系列滑稽的故事。奥托后来失去了他的南瓜头，因为一只蝙蝠觉得他的头适合安家。不管人们怎么想，奥托的故事并不会到此结束，反而由此开始了他宏伟的冒险之旅。奥托的故事是寓言吗？还是为了告诫人们？是对个人的颂扬吗？是头之旅吗？这是每个读者（包括奥托）不得不作出的判断......

作者的话：

    “当你与周围其他人有所不同的，会发生什么呢？在这本书中，一个名叫奥托的男孩生来就有南瓜头，但有家人的关爱，他过得很开心。一天，他的生活变得乱七八糟（毫不夸张地说），开始了冒险之旅，途中遇到了诸多磨炼。最后，我想说的是，即使世界的浪潮席卷了你，你也可以在沿途发现快乐，增长知识。说来奇怪，这是我最备受争议的一本书。有些人喜欢书中的幽默（通常是四岁的孩子和成人音乐家），其他人则不明白，觉得怎么能让儿童绘本中的主角没有脑袋呢。

    这些只用四种颜色进行凸版印刷的小小插图，对我来说有着特殊的意义。它们展示了我如何以孩子的视角来思考— —有一点点扭曲、讽刺，和怪异的成分，就像我七岁的时候。”

书评：

作者走访了我们学校，我买了他所有的书。孩子们被这本书的怪异和荒诞深深吸引。有些成年人可能觉得奇怪，但对孩子却有十足的吸引力。

——S Bergeson

我喜欢这本书!!它是我的最爱之一！我喜欢它的木刻风格，而且故事也很搞笑。强烈推荐！————Cassaundra Grace

我喜欢这本书。我喜欢它恰到好处的尺寸、大胆的插图，以及大量的留白，最重要的是，故事别出心裁，情节虽略有荒诞，那颗温暖包容的心始终如一。这个故事围绕一个不幸的、生来就有南瓜头的男孩展开。他的父母却并未大惊小怪，或为此担忧，而是坦然接受这奇怪的变化。奥托也是如此，从不自怜自艾，而是以一种幽默乐观的心态游戏人生。当饥饿的蝙蝠俯冲而下，摘掉他的头时，奥托做出了一些令人头疼的异常行为。最终，他被一个粗心的渔夫装入网中，和其他鱼一起，被拿到外面的市场售卖，在那里，他妈妈很开心地发现了他。正如罗曼写道：“然后，经过激烈的讨价还价中，她买了奥托的头和半磅鲭鱼。”在我看来，这句话完美地展现了故事的魅力：古怪又精彩的幽默、面对危机时活泼又严肃的应对办法，以及那种相信一切都会好起来的可爱自信……你要知道，对一个有着南瓜头的男孩来说，它不是很完美，但也足以美好。

2.《梦幻岛漂流》

内容简介：

    本书围绕一个小男孩的热带梦幻世界之旅展开。作者用壮丽的油画和押韵的文字，为我们展现了一个神秘的岛屿，在那里，灰眼猫如影子般移动，小船漂浮在海洋上空，鲸在黎明的天空中翱翔，鱼儿在篝火边跳舞。

作者的话：

    一个孩子去冒险，这就是本书的灵感源泉。想到这儿，我问自己：这个孩子是男孩还是女孩？这次冒险在哪里进行？他是怎么到那儿的？他到达后会遇到什么？此时，一个居住着大型猫科动物的热带地方便跃然纸上。画完图后，我感觉自己也想去那个岛。我希望自己在一个温暖的海滩上醒来，周围都是充满善意的大型灰眼猫。这本书源于我儿时的渴望：希望逃离郊区，去一些奇奇怪怪的地方旅行。所以我写了这本书。

媒体评价：

“这是一本美丽的书，读者们会反复阅读。”——《书单》

“罗曼笔下的灰眼猫如美梦般迷人。”——《出版商周刊》

“罗曼壮丽的油画巧妙地混淆了现实与幻想。”——《洛杉矶时报》

3.《睡不着的克拉拉》

内容简介：

    《睡不着的克拉拉》一书中——埃里克•罗曼延续了《我的兔子朋友》（该书荣获凯迪克奖）的风格——情节简单却趣味十足，意蕴丰富。克拉拉的朋友阿莎是一条巨大的鱼，捉迷藏、万圣节、下雪天，以及公园的下午都成了她们冒险的好机会。在油画中，作者玩笑般暗示着一环套一环的故事，同时表达了丰富的情感，这是一本魅力无穷的书，展示了孩子们独特的想象世界——那里可能会有巨鱼，而且，你所做的事情和你的感觉都非常真实。

作者的话：

    对于《梦幻岛漂流》中大鲨鱼的描写，我仍感觉意犹未尽。像恐龙一样，我对鱼总有一种特别的感觉，但二者的原因不同。我喜欢各种各样的形状和颜色，喜欢它们在水中运动的方式，喜欢鳞片在水面下泛着粼粼波光，也喜欢这些住在人类不能居住的地方的生物带来的神秘感。所以当我有了这种想法，即一个孩子与想象中的朋友共处一整天时，就很自然地将阿莎画成了一条鱼。

编辑推荐：

荣膺凯迪克奖的插画家埃里克•罗曼笔下抱着一条鱼的女孩美丽又动人。事实上，罗曼可能经过了多次练习，关于阿莎（《睡不着的克拉拉》中的那条鱼）的画面在本书中也多次重复出现，她与1997年的梦幻绘本《梦幻岛漂流》中那个微笑着的鱼类同伴何其相似。将阿莎称为“飞”鱼未免有些不恰当——确切来说，她只是在漂浮，一如故事刚开始，她漂进克拉拉——一个睡不着的马尾女孩——的卧室窗户里。(“‘克拉拉！该睡觉了，’妈妈喊道。但我不困，于是我打开了窗户……等待阿莎。”）本书体现了罗曼抒情的油画风格——比起《我的兔子朋友》，它更接近于《Cats and Prairie Train》——为克拉拉和阿莎的嬉闹提供了完美的背景。就像《梦幻岛漂流》里的大鱼一样，阿莎似乎不再渴望独处，变得非常活泼（本书中，她去公园喷泉边玩耍），她很开心地玩捉迷藏，洗澡，开茶话会，甚至帮克拉拉准备万圣节服装（自然得像一个渔人）。

这本睡前图画书的后半部分描绘了在令人昏昏欲睡的沉默夜晚，克拉拉和阿莎两人随着星光划过夜空的旅行（俯冲，翻筋斗）。优美的下降姿势应该能让这两个意外事故的受害者感到一丝安慰吧——可怜的克拉拉，继阿莎之后，又接收了一个动物游客（适合4至8岁的孩子阅读）

——保罗·休斯

媒体评价：

    学龄前至二年级。罗曼因在《我的朋友兔子》一书中大胆采用凸版印刷而荣获2003年凯迪克奖，在这个关于逃离的幻想原型故事中，他又重新采用了油画的形式。穿着睡衣的克拉拉用几句话向大家介绍了阿莎，一只爱笑的大蓝鱼，她睡不着的时候，那只鱼就会从窗户里进入她的卧室。“我们是在公园认识的。”她说。其中，有一张图片正是她凝望着鱼形喷泉的样子。后来，阿莎逐渐活泼起来，两人到处玩耍，还在安静的夜空中一起翱翔。一旦在家，克拉拉就尝试入睡，直到一个新的动物朋友来看她——是一只鳄鱼，类似于之前看到的填充玩具。虽然本书用字很节约，最重要的还是图画；文中基本没有故事，但不影响对作品的理解。孩子们很容易认可那种克拉拉的冒险带来的脱离常轨的自由，就像小女孩很喜欢那位神奇的朋友一样。——《书单》

学龄前至一年级——该书的故事情节一波三折，视觉效果也令人印象深刻，罗曼回归到了最初在《梦幻岛漂流》（1997年）中引入的概念（形式几乎完全相同），即无生命的鱼变成了活生生的玩伴。故事开始于克拉拉的就寝时刻，一条巨大的鱼突然滑进窗口。她和克拉拉是在雕塑公园认识的。随后就是一些描绘克拉拉和阿莎玩球、拖延洗澡时间，还有搭配万圣节服装的场景。故事在尾声时达到高潮，克拉拉坐在泡泡里，和阿莎一起飘出房间。当妈妈建议女儿去睡觉时，一只短吻鳄爬上她的床罩，暗示着故事并不会到此结束。油画描绘自然世界的精彩，充满了神秘和喜悦，与朋友共度时光是人生乐事之一。孩子们会满心期盼着实现自己的梦想和渴望。——《学校图书馆期刊》

4.《大雪快快来》

内容简介：

    从前有四只从未见过雪的小猫。前三只小猫很谨慎——雪能遮住万物，而且下雪时天气会又冷又湿。季节交替，冬天来临了，三只小猫很担心。但另外一只小猫却很兴奋。雪会覆盖一切！“大雪，快快来！”

作者的话：

    我记得自己曾是个胆小的男孩——很腼腆，还很小心。但我也记得，如果我去了一个新地方，或尝试了之前没做过的事，都会很开心，因为经历了冒险。那三只小猫有些像儿时的我，小心翼翼，这就是为什么我会选择小猫，而不是犰狳。之所以用猫做主角，并用到四个季节，都是在日本的木版画中找到了灵感。

    我希望这个故事能够保持短小简洁，做到图画书的极致。也就是说，少花时间，把故事讲得清楚、讲好，永远记得孩子们才是读者，做到这几点，才能做好这本书，孩子们才会带着经验和情感去阅读。”

媒体评价：

“标题很吸引人，那些恐惧未知的孩子会倾向于选择这本书。” ——《出版商周刊》

“最棒的冬季故事，就像看真正的小猫欢蹦乱跳一样有趣。”——《科克斯书评》

“小孩子本能喜欢这种有趣又充实的生活。” ——《学校图书馆期刊》

5.《最后一首歌》

内容简介：

美丽的水彩画为这首古老的苏格兰诗增添了丰富的情感，描绘了松鼠一家的日常生活——醒来，玩耍，在家长的看护下睡觉。其模切封面十分醒目，大小也恰到好处，任何时候都是父母，家人无法拒绝的礼物。

作者的话：

    “数年前，我看到过一首温馨的小诗——是一首摇篮曲——作者是一位名叫詹姆斯·格思里的苏格兰诗人/艺术家。它很简单，也没什么错误，我断定是过去所写。但多次查证，却找不到作者的相关信息。

我决定为这首诗作画，首先就想到了松鼠。这首诗涉及的意象是日月星辰——昼夜循环——我觉得必须要找一些类似的故事来激发诗情。于是便有了这幅描绘两只小松鼠及其日常的水彩画。

媒体评价：

“文字简洁而宁静，很适合作睡前故事。书中多次描写了家人之间的爱以及他们周而复始的生活，能够激发孩子们心中的爱。”——《书单》

“在阳光的照耀下，松鼠们进行着一天的日常，单行文字描绘着那些沉默的场景。视角的多样性为该绘本增加了深度，同时也使那首苏格兰诗大放异彩。——《学校图书馆期刊》