期末了，这样帮孩子复习语数外效果更好

营造良好的学习环境
复习阶段，孩子往往需要全神贯注，一边错题演算、一边记忆，达到最好的复习效果。这就需要环境舒适自在。家长朋友一定不要刻意地要求孩子“关掉音乐”或者帮他“收拾桌子”，不妨问问他是否需要帮忙，毕竟孩子自己舒适最重要。
孩子自主复习，家长从旁协助
学习中，如果家长干涉过多，往往会引起孩子的反感。因此，家长只需要做到：根据老师划定的复习范围和孩子平时作业资料，帮助孩子确定复习重点方向，让孩子自行安排复习。针对孩子暴露出的薄弱环节，有的放矢地进行强化训练。长此以往，更培养了孩子学习的自主性。
切勿过分指责抱怨
不少家长因为孩子的学习问题，经常会表现得气急败坏。比如，孩子把很简单的题做错了，有些家长就会毫不留情地指责孩子：“你怎么这么笨！”这样的指责既不能帮助到孩子，反而让孩子对学习产生抵触情绪，丢失了自信心。
在复习的最后阶段，家长可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整孩子的心理状态，并不断积累经验，提高他们的应试技巧，从而使孩子在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
平常心对应，避免特殊化
很多家长说，一旦快到孩子考试，整个家庭气氛都不一样了，殊不知，过分的小心翼翼，与往日生活产生巨大反差，会加重孩子的心理压力。最终导致孩子过分紧张，严重影响了最后关键时段的学习。因此，考试前孩子减压要从家长开始。
合理制定作息时间
这里要强调的是，家长不要过分强迫孩子早睡：孩子习惯深夜11点睡觉的，非要他晚上9点就睡觉，违反生物钟，反而造成孩子睡不着。
同时，家长在孩子熬夜复习时，也要尽量避免过多干预，更要杜绝“早点干嘛了”“平常不看书，这会儿着急了？”这种伤害性的说法。当然，如果能保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间是最好的。
难点专项突破
很多学校考试前老师就不再要求具体的学习任务了，仅做一些复习练习。但对于平常学得不太扎实的孩子，考前依然需要基础知识点的讲解和专题拔高。
　　
语文
多读，就是反复读。
据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
课文、古诗，理解后记得更牢固。
强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。
（1）抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。
（2）按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。
（3）采用“整分联背诵法”
整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
勤写。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
我们在背诵语文的时候，可以随时准备纸笔，边背诵，边记下一些关键字。之后在遇到关键字后悔更容易记起整体内容！动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
英语
先倾听后背诵。
学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，而且要反复听，这样能够学到标准的发音。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，所以在背的时候就要特别注意发音。
先理解后背诵。
一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。死记硬背是没有效果的，在背之前首先要弄懂文章的中心内容，要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样的背诵对日后的写作和口语帮助很大。
选择最佳记忆时间段背诵。
早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。背课文一天之际在于晨，心中有美文，下笔如有神，心中有篇章，做题不慌张。我们要知道，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。
选择典型文章进行背诵。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型的文章。以完全正确和有代表性的文章来丰富语言资料。
数学
1.先检查孩子在本册书要求的计算能力是否过关，这个放在最前面因为这个问题最容易解决，孩子不会的家长也都可以教。
2.再分章节检查各章节的内容是否完全掌握，最简单的方式就是做一张该章的卷子，做的过程中没有提示，卡时间，完了判判孩子能拿多少分，是否有空题和错题，原因是不懂还是马虎。
3.针对孩子不懂的部分进行讲解练习。
4.有应用题的章节，可以将各种题型（详解上非常全面）都找出来让孩子做一遍，看是否都会，比较难的题还可以选择让孩子给家长讲讲解题思路，看看是真懂还是瞎蒙的。
5.这么走完一轮，再做几张总复习或期末检测的卷子，然后考前再将孩子之前的错题复习一两遍，数学基本上就可以了。
　　
只做难题，忽视基础知识。
有些家长可能会认为让孩子多做难题有利于孩子成绩的快速提高，所以在孩子的复习任务中安排了大量难题的练习。
但是在期末考试时，卷面上其实并没有难题，而是以基础知识为主，即使是稍微有一点难度的问题，也不是孩子不能独立解决的。
另外大量练习难题还会影响孩子的自信心，让孩子对自己的学习能力产生怀疑，同时会耗费孩子大量精力，这样既浪费了宝贵的复习时间，还占用了孩子的休息时间，得不偿失。
在时间上搞疲劳战。
有一部分家长会认为，期末考试复习期间必须抓紧每分每秒进行学习，有的家长甚至会督促孩子挑灯夜战。
其实，在指导孩子复习时，家长要注意引导孩子劳逸结合，有张有弛，合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃性，这样才有助于取得较好的复习效果。
只看不足，经常批评孩子。
有些孩子，平时成绩还可以，家长也不太注意学习中潜在的不足。临近考试，家长才发现孩子还有一些问题理解得不透彻、掌握得不牢固，很多题目都不会做等等。
这时候家长开始慌作一团，连忙给孩子布置一大堆新任务，让孩子重新学习一大堆知识，还会动不动就批评孩子一顿。
家长的这种反应不仅会影响到孩子已有知识的巩固和复习，还可能会影响到孩子对自己的信心。最后的结果就是会直接影响孩子的复习效果和考试成绩。
忽视课本，不重视错题
在复习中，必须牢牢记住一点：课本是复习的重要工具，所有题目都万变不离其宗。因为出卷老师拿到的参考资料就是课本。
注意查缺补漏，将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正，做到“题不二错”，就能在考试中出奇制胜。
虽说成绩没那么重要，但期末考试的成绩还是能在不同程度上发映出孩子这一学期的整体学习情况的。不要让孩子打无准备之仗，按照上面的复习方法，帮孩子轻松应对期末考试吧！