2018．5．24 放手管理计划失败

                                           2018．5．24       放手管理计划失败

     巴菲特说的一段话：父母唯一应该为孩子做的事情就是找到孩子的热情所在，鼓励他全力以赴地去追求并发挥的淋漓尽致。找到热情是一个辛苦而又玄妙的过程，需要很大的自由空间。父母如果施加压力，只会适得其反。。。。。

         于是在经过几天的深思熟虑后我有了这个决定和计划，决定和计划什么呢？决定让儿子自己管理自己的时间政策，主要是每天放学后和双休日全天的时间段。能够合理的安排各项作业，而我呢准备“不闻不问”，目的旨在提高孩子的学习主动性，真正将学习当成自己的事，同时学会管理时间，更好地达到一个轻松愉快地学习状态，更想让儿子看看自己到底有没有了能力管理好自己。

      平时在学习和生活上也一直不断的教儿子学的怎么去安排，如何去计划，但似乎成效不大。尤其是在每天放学后我已经养成了不停的催促儿子去学习的习惯，我比他要紧张的多，如果儿子总是拖拉，我们还会发生矛盾，我还会发脾气。而且我发现我的催促并没有使得儿子的作业早完成了，由此看来这样的方法是不对的，儿子还不接受，总是感觉妈妈在催催催的，心里非常的不服气，更没有了自由。情绪受到极大的影响，作业还写不完。

       鉴于这样的一种状况，我决定尝试新的方法，我给自己的这次计划定义为“权利下放”。定义“权利”二字更能让儿子感觉自己是自己的主人，对儿子也是一种尊重。虽然我一直都非常的尊重儿子，但在遇到学习问题上还是会不冷静，会怒吼。给儿子还是一种感觉，妈妈是大人，我是孩子，关键时刻还是得听妈妈的，即使心里不服气有委屈，最终还是大人赢了。那么这样做呢或许会让儿子在内心深处有一种力量可以发挥出来，觉得自己已经不是妈妈眼中的小孩子，已经长大了，自己的事情一定可以做的很好的。

     其实这样的计划对我来说也是一种考验，考验我的内心，考验我遇事的态度，考验我是不是真正的可以做到放手儿子。很矛盾，很纠结来着。盆友说我得了焦虑症，我似乎也感觉是这样的。每天放学后见不得儿子浪费一分一秒的时间，稍微磨蹭一点，我就忍不住的要唠叨几句，如果儿子还是漫不经心的一副模样，我就更急了，甚至还会吼上。

     深夜时分静下来想想，我这是在干嘛了？孩子回到家也是需要放松的，如果还是和在学校一样紧张，那家和学校还有区别吗？明明嘴巴上说着孩子好辛苦，可怎么一回家后就开始说写作业，弹琴等等这样的问题呢？可反过来说如果不抓紧时间写的话，磨磨蹭蹭的这浪费几分钟，那儿又耽误几分钟，加起来时间都这样浪费掉了。然后该睡觉的时候还在写作业，那又该怎么办呢？每天都没有一点点看书的时间，全部都忙在写作业上了。

     和朋友聊这样的话题，朋友都说我要求太高了，感觉不是孩子紧张，而是我自己太紧张了。放轻松的应该是我才对，改变做法尝试一番。加之我儿子原本就是一个还不错的孩子，改变后或许会有点效果的。我是一个知错就能改的妈妈，都是为了孩子，我一定要让自己改变。我带着这样的心理对儿子讲出了此次计划——放学后自己分配写作业的时间，但每天必须要写半个小时的书法贴。周六日时间多也在自己安排，看电视也好，下楼玩耍也行。但如果自己的学习因为安排的不合理受到了影响，那就需要改变计划。到时候不能有任何的怨言和委屈。

     儿子听完后不知有多兴奋，就好像失去自由人重新获得了自由，马上就要飞向天的兴奋。我要将这次计划做个记录，从第一天开始到失败，一共是十天的样子。无论结果是如何的，我都接受，并且从中找到新的对策，从新部署，唯一不变的是在小学阶段一定要让儿子掌握自己管理时间的方法，和主动学习的好习惯。

       第一天记录：

     放学接上儿子，刚好有点事要去办，就带上儿子一起去了。办事的地方有电视，有饮料。我在说事的时候，工作人员给接了一杯葡萄汁喝上了，电视里正在播放美国大片巜复仇者联盟》，我让儿子坐在沙发上看，我很快办完了事。儿子没有想走的意思，和我商量看上二十分钟再走。我同意了，此时在我的心里一直提醒自己：放松放松。让孩子看一会儿，晚回家十几二十分钟又能会有多大影响呢？如果是平时我是肯定不会同意的，嘴里早就不停的催促上了，＂不行不行，快走，那么多作业都还没写呢！＂可今天我的心和儿子一样的轻松，儿子开心地专注地看着电视，我陪在旁边。时间到了，我并没有打扰儿子，直到出现结尾字幕了，儿子主动站起来说妈妈咱们走吧。我说好，儿子又问我几点了，我说已经超出你说的二十分钟了。我很淡定，和儿子拉着走往楼下走去。

回到家我没有询问作业的多少，没有说上厕所只能用五分钟，没有强调应该先发国学再朗读英文⋯今天这些废话统统都没有，我干我的事，看着儿子有点兴奋过头的模样，或许孩子需要的就应该是这样的一种放松的，自己想做什么都不会被妈妈唠叨，想休息就休息一下，想看书就去看看书……这个过程放松的不仅是儿子，我都仿佛是卸掉了一个沉淀淀的重包袝一样的轻松感！

     从一进家门儿子就自由了，洗了手打开冰箱挑选了一支冰棍，舒服地坐在沙发上打开手机，边吃边做英语pk题，然后又开始发英语配音，开始上厕所，听音乐，洗澡，写作业，躺在床上玩口琴，和姥姥视频通话⋯

      第二天、第三天都在顺利的按部就班的进行，儿子对自己的自信心还是非常的足。

     第四天：出状况了

     第四天因为上国学课回家已经是8点50分了，一切还是和前几天一样进行。我去厨房准备明天的饭菜，儿子呢一头扎进了卫生间，先上厕所然后洗澡，当然进去的时候没有忘记拿上自己的手机听歌，当我把厨房的事情都快做完的时候，都没有听到儿子从卫生间里出来的动静。此时时间已经过去四十分钟了。我有点沉不住气了，心里多少有点火气，但我没有发出来，这刚开始实行几天呀，自己如果像以前一样那岂不是这件事就没有开始的不要了吗？我忍住了，忍着气打开卫生间的门语气温柔地对儿子来了一个温馨提示：知道从进家门到现在已经过去多久才吗？”儿子似乎也感觉到时间是有点长了，因为他回答说过去四十分钟了。我有点无奈但没用多说什么关上门继续我的收尾工作去了。

    这时间可想而知当天全部的作业写完已经是十一点多了。

    紧接着周末到了，我们的计划照常进行中。这里不得不说一件事了。语文单元测试卷需要签字，满分75分，儿子考了69．5。这可是有史以来考的最低的一次，儿子自己也感觉到考的不好。回家后认真地分析了错题，阅读题就错了两道，我有点不解，知道在阅读理解上儿子还不是很好，但在看过卷子后发现题目并不难，可儿子说了就是不会，所以在签字的时候我决定和老师请教好的方法来帮助儿子。老师看了我的签字后第二天放学后决定聊一聊。

    在和语文老师聊之前英语老师先找我了，第一句话就是问我为什么孩子最近状态不好呢？上课没有精神，作业也有错误，老师交代给的任务也没有完成。不用老师多说什么了，我已经知道原因在哪里了。每天放学后时间安排不好，导致很晚睡觉，几天下来严重的睡眠不足自然影响到了精神状态，一系列的问题就暴露了。和英语老师聊完后又和语文老师聊。同样说了状态的问题，老师的建议是这个年龄的孩子还不能做到完全放手，依然需要家长的帮助和监督，如今现在孩子的状态也充分说明了这点。状态不好自然也就无法学好各门学科，这也是这次考试没有考好的原因之一。

     我预期的情况终于还是出现了。睡眠的不足精神状态不正常，影响学习，老师发现问题找谈话等等，这些状况的发生原因不必多说，很明了了。看来是需要修改计划了。这次儿子应该也被打击到了，和老师谈话的时候情绪一直不高，满脸的疲惫感依然呈现在我和老师的眼前。原以为自己能行，可结果却不是自己想象的那样。

     看着儿子低落的情绪模样，有点心疼又有点想发脾气，不过还是忍住了。孩子此时不开心需要我的理解。我蹲下来抱了抱儿子，温柔地开导儿子，儿子没有反应，我又想发设法得逗儿子开心。功夫不负我啊，儿子终于脸上露出笑容了。我的腿也蹲麻木了。

      这次的针对儿子进行的放手管理计划算是失败了，但值得庆喜的是如果可以通过十天的管理后让他发现到了自己的能力远远是不够的，认识到自己的缺项，以后可以在自愿地在某些方面听从妈妈合理的安排。当然我呢也还是会适当地调整自己，改变原先的不太合理的地方，依然保持和儿子商量的原则，尊重儿子的想法，最可能的达到共识，让儿子尽快的学会管理时间，提高主动学习的积极性，确保学习成绩稳步发展的良好状态。

      目前我们的学习状态又恢复到了原来的模式，偶尔还是会发生小问题，发现矛盾，但我相信儿子，也对自己充满信心。

      最后用两个词结尾：不忘初心  静待花开