亲子阅读建议之《银河玩具岛》

银河玩具岛
作者：郝广才
绘者：汤马克
格林咕噜熊出版

★故事导读：
◎适合年龄：3-6 岁/亲子共读。
在玩具很是稀缺的年代，我们都曾经有过记忆中最不可割舍的那个玩具，女孩子的布娃娃、毛建子；男孩子的弹球、洋画、弹弓……这些玩具承载着我们物质贫瘠，但精神富足的童年。因为在那个年代，我们有玩伴、有无限的想象空间，有与这些玩具依依不舍的感觉。
年代变迁，物质的丰富早已远远超出了我们的接受程度，琳琅满目的各色玩具，甚至让我们变得有些应接不暇。我们早就从玩具的消费者，变成了要为玩具买单的付费者。此时的我们，对于玩具有什么感受，对于那些拥有了无数的玩具，却还是贪得无厌的孩子有什么感受，对于那些还崭新的，就已经被新玩具取代的“旧”玩具 有什么感受？
有些时候，我们心疼的甚至已经并不是金钱，而是那种依依不舍的感受。我们期待孩子也会像我们小时候那样，对一样玩具的感情持续得久一些，再久一些。但这种期待似乎是徒劳的，孩子们喜新厌旧的速度几乎可以和新玩具上市的速度媲美。那么，我们可以做些什么呢？

★故事内容：
◎ 巴比有很多玩具，他最喜欢的是一队玩具士兵。在一次战斗中，一个玩具士兵被他用指挥刀削去了一条腿，小兵很坚强，没有掉一滴眼泪。
◎ 当天夜里，巴比看到夜空中飞来一列火车，玩具小士兵带着所有受伤的玩具要登上火车。巴比非常好奇，跟了上去。原来，这是一列开往银河玩具岛的列车，车上既有玩具，也有玩具的小主人。
◎ 这是一个颠倒的世界，玩具店里摆放的不是玩具，而是玩具的主人，玩具们在选择自己的主人，不珍爱玩具的孩子，自然落选。不仅落选，他们还要接受“劳动改造”，巴比在修理玩具的过程中，慢慢意识到自己曾经亏待了玩具，慢慢意识到原来作为主人，自己除了拥有对玩具的生杀予夺大权外，还担负着照顾玩具的责任。当一滴泪水完美地充当了最牢固的胶水，巴比也完成了心灵的蜕变。返程车把他送回了温暖的床上。这趟旅行是一个懊悔的梦境吗？还是真的一次神奇之旅？答案并不重要，重要的是，小读者能不能在书中找到自己。 (完)

★给家长的话：
我们总会把很多“应该”摆在孩子面前，“你应该爱护玩具”，“你应该珍惜粮食”，“你应该谦让分享”……确实，这些“应该”都是美德，美德意味着替别人考虑而不是为自己，但对于年幼的孩子来说，为自己才是第一位的。他们想到的是，我应该玩的痛快，我应该吃我喜欢的东西，我应该玩属于我的玩具，我应该玩更多的玩具……我们的应该和他们的应该之间存在着巨大的差异，这个差异就是自我中心和社会中心的差异。这不是孩子的道德缺失，而是孩子的真实。可怕的不是孩子缺少这种美德，而是孩子学会了伪装美德。不具有道德情感的道德是虚伪的道德，不是发自内心的善良是伪善。在大家都倡导复古礼，扬传统的时候，我倒是认为，真正的美德来自感动，来自内心对于善的追求，而不是外在的规范。
小主人公或许只是做了一个梦，但是，他为什么做这个梦呢？那是因为他把自己心爱的玩具损坏之后深深的后悔和不安，然而，这种后悔和不安并不为他自己所认识，因此通过自我惩罚的梦的形式展现出来。我们的孩子也有相似的经历，他们也可能自责或后悔，这种自我的情感的惩罚，要远远强于成人给以的物质、精神或肉体的惩罚。我们允许孩子有这种负面的情感经验，才能帮助孩子意识到什么是真正的“应该”。如果我们相信孩子对善的追求，我们才能相信内心的惩罚要远远大于外在的训斥。

建议父母亲说完故事之后，可以跟孩子讨论：
(1)你最喜欢的玩具是什么？能不能为你的每个玩具取个名字？（拥有自己名字的玩具看起来更像一个家庭成员，而不仅仅是一件商品）。
(2) 你曾经最喜欢的玩具都有哪些，为那些玩具编个历史记录表吧。给曾经自己最喜欢的玩具，现在不玩的，找一个好的归宿吧——陈列、赠送给小朋友、捐献给需要的弱势群体（让孩子在为自己的玩具编历史的过程中，体会自己对于玩具的喜爱和离弃，回忆过往曾经珍爱的感受，为玩具寻找归宿，能够体现孩子对玩具的责任感。）
(3) 书中那个片段最让你感到担心或者害怕，登上银河列车，还是被玩具选择，还是不能回家？假如你来到银河玩具岛，你会被玩具挑选吗？ 你是一个好的玩具主人吗？
(4) 你曾经做过什么有趣的梦吗？试着讲给爸爸妈妈听，或者画出来，或许也能成为一个有趣的童话呢。