如何有计划地陪孩子读书

如何有计划地陪孩子读书？

今天，与家长朋友说说：“陪孩子读书,需要有计划！”

休息日家里经常会各自捧着各自的书再啃。“开卷有益”一词就是勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。培养孩子读书，浓厚的文化氛围很关键，作为家庭成员每一份子我们都要使自己成为“参与者”，坚持陪同孩子们一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子，营造一个良好的家庭读书氛围。

这里关键是：

首先，与家长确认——读书，要把孩子真正当作孩子对待！那就是：注意年龄的适应性、孩子注意力的多变、以及他的识字量理解力等等。

今天，主要说说低年级孩子的阅读，主要针对幼儿园大班、一二年级的孩子。这时候的阅读，是起点，要注意快乐阅读。这个年龄段的孩子，刚刚开始接受系统的知识，心理发展迅速而协调，在接受一些有意识的培养和训练后，会建立相对的行为习惯。查尔斯·里德有一句名言：“播下一种思想，你将收获一个动作；播下一个动作，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”所以应该在这一时期培养他们养成阅读习惯。

犹太人有种做法：当孩子还在吃奶的时候，年轻的父母就会把书蘸上蜂蜜，让孩子去舔尝，渐渐地，孩子们幼小的心灵便烙下了一个难忘的信念———书是甜的。细细想来：阅读时带着快乐的心情走进书籍，把书籍当作是产生快乐的源泉。多好啊。



为大家提供一份家庭亲子读书计划，供您参考——

开列书目：

《影响孩子一生的101个经典童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《上下五千年》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《肖邦》、《拿破仑》、《夏洛的网》、《柴科夫斯基》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《会飞的教室》、《露着衬衫角的小蚂蚁》、《爱的教育》、《绿野仙踪》《英雄人物故事》，《365夜故事》、《小人国》、《古代神话故事选》、《木偶奇遇记》、《一千零一夜》、《不一样的卡梅拉》、《雾都孤儿》、《小王子》、《增广贤文》，以及各种童话、睡前故事等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。

读书时间：

周一至周五以睡前半小时到一个小时为主；

周六周日保证白天两小时，睡前一小时。

读书目标：

1、让孩子明确读书方向爱上读书。

2、让孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。

3、让阅读成为生活的习惯。

4、通过阅读，提高孩子的阅读能力和欣赏水平，提升思维品质。

5、让孩子在读书中体验到读书能给自己带来快乐，发现自我发现世界。

辅助措施：

1、好的词句勾勾画画，不动笔墨不读书。

2、读完一本或一个故事，让孩子描述或复述故事，并给予一定奖励。

3、爸爸、妈妈在孩子读书时间做到不干扰孩子，孩子自己读为主。



读书成效：

读书要认真，要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。

读书奖励：

设计“阅读卡”，每天按时、有效完成读书计划的，在卡上画五角星作为标记。每月除特殊情况外全部完成读书活动的，可满足孩子合理要求一个。

安排建议：

1、亲子阅读。每天晚上8点40分到睡觉之间是我们亲子共读时间，因为很好的抓住了孩子阅读的敏感期，孩子现在很热爱书籍，跟书成为了好朋友。继续通过这样的形式养成孩子热爱书籍，博览群书的好习惯，让他的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、家庭阅读会。在周末的家庭日开展家庭阅读会，每个家庭成员对于本周阅读的书目分享心得。目的是在阅读中提高孩子对书的理解力。

3、好书品赏日。每月的第一个周日开展好书品赏会，要求家庭成员在品赏会上各自推荐一本书，并为大家展示书的特点。目的在于培养孩子的综合素质，比如优美的语言文字、美丽的插图绘画欣赏。

4、读书笔记分享日。每年开展两到四次读书笔记分享会，在阅读中养成记录的好习惯，有利于提高语文学习能力，提高语言能力。

方式步聚：

1、以自主阅读为主，各自选择喜欢读的书阅读。

2、亲子阅读为辅，每晚由父母轮流为孩子读书，建立良好的亲子关系。

3、诗歌散文类书目运用各自读一句的形式开展家庭诵读诗歌会。慢慢的培养孩子对诗歌的理解。

4、互换读书角色，每周安排一到两次的时间让孩子为父母读书，树立孩子读书识字的成就感。

5、制作绘画书本，在孩子熟练掌握书籍内容的同时，每天记录一点书的内容，或用图画描绘书籍内容，让孩子体会读书能让人有更多的收获。