【如何进行英文启蒙】——快乐学英语

       语言作为一种沟通工具，最重要的莫过于用来对话交流了。姗妈认为学习英文最关键目的就是能和讲英语的人进行沟通。虽然中文是全世界使用人数最多的一种语 言，但是英语确是世界上使用最普遍的一种国际语言。可以说能讲英语，走遍全世界都不怕。随着地球村的来临，英文变得日益重要，能说一口流利的英文已经成为了基本技能。中国也已逐步成为国际化大都市，英语在本国的使用率也是非常之高。


        在姗妈上学的年代，并没有认识到英文的重要性，只是被动去学习，就如同学习数理化，成为一种应付考试的科目来完成。没有主动学习的结果就是造成知识的记忆遗忘，很多人都在工作后将以前学过的十年英文全部还给了老师，这样的资源浪费的确是让人为之惋惜。而现在的家长已经逐渐认识到了英文的重要性与应用性，也从小开始培养宝宝们学习英文的基础与能力，不过学习的方法有千千种，真正找到一种适合自己孩子的教学方法尤为重要。孩子学习的兴趣也是关键，如果能让孩子对英文感兴趣，对英文的学习感到快乐，相信这样才能取到更好的学习效果！


        那如何对孩子进行英语启蒙呢？学习的方法与态度决定了学习的效果，如果孩子对某项事物感兴趣，那么学起来一定是事半功倍，孩子的兴趣也可以由家长去激发，找到一些合适的途径，再加上有趣的教育，让学习变得不那么枯燥，让宝宝一样爱上学英文~





一、培养孩子学习英文的兴趣
       任何学习，兴趣绝对是关键。对于自己感兴趣的事，学习起来是事半功倍，而对于不感兴趣的事情，花再多时间和精力也只是徒劳无功。在上学的时候，经常会有老师说同学偏科，其实这属于正常现象，总不能要求孩子在自己喜欢的科目上比别人差吧。而且偏科也正好能说明这位孩子对于某些领域的特殊喜爱，如果能有学校针对孩子们的特长来设定成绩的取向，相信一定能发掘更多技术性人才。言归正传，要想孩子的英文好，首先要让孩子喜欢英文，了解英文的重要性与实用性。在日常的生活中培养孩子对英文的爱好。



      在培养孩子学习英文的兴趣方面，家长也起到了至关重要的角色。如果一味强调孩子的学习成绩，让孩子死记硬背，孩子不仅不容易接受这门学科，反而会生逆反情绪。以前姗妈曾经试过让姗姗背一些英文单词，开始只是拿着实物教，比如看到苹果就对姗姗说APPLE，姗姗能记住APPLE的发音。但是让她记忆这个单词的拼写时，姗姗就不太乐意了，刚刚教过了一遍，过一会再问几乎都不认识了，看来她并不是主动记忆，并不是发自内心想记住这些单词。后来干脆就不让她记忆单词的拼写，只是让她记忆实物的发音，后面教的一些单词她基本上能记清楚发音，而且印象都比较深刻。


二、给孩子学习的环境
       现在很多英文辅导班，有些甚至从2岁多开始就让孩子参加这样的学习班。有些机构的确是以开发孩子的兴趣为主，让孩子从小就能更多的接触英语环境，上课也并非枯燥死板，更多也是通过游戏来引导孩子，这样的英文兴趣班在家庭经济条件允许的情况下当然是可以报名参加，不过要找一个性价比都相对高的机构的确不容易，往往是价格合适的教育质量达不到家长的要求，教育程度相对高的呢价格又往往太高于家长的预期。如果这样的机构能够得到国家的赞助，让所有家庭都有经济能力送孩子学习还是挺理想的事情。


         还有些是孩子自己不太愿意选择英文学习班，例如姗姗就是典型不喜欢去专门的英文机构培训。当时我们在学习画画的兴趣班旁边有个TPR英文培训点，当时很多小朋友也在里面报名学习，问姗姗是否愿意进去学习，姗姗怎么都不去。



        姗妈觉得孩子如果不愿意进去就算勉强估计效果也不好。不过姗姗幼儿园是双语教学，半天都是由外教上课，姗姗在学习的过程中表现出了较好的状态，公开课的时候看到姗姗在课堂上非常认真，能按照外教的要求完成各项任务，整个学习过程也是比较轻松愉悦，全程都是英语教学，孩子们都能听懂外教的表达，看来语言学习的环境是非常重要，如果孩子生在英国，这英文不用学都会了。



     孩子在幼儿园能在幼儿园里接触并学习英文的确帮家长省了不少心。学校现在正在推行浸入式英文学习，除了外教的授课，带班老师也会用各种英文学习来增强孩子的学习。比如英文单词的学习用绘画来增强记忆，学习儿歌全部都是英文儿歌，并且配合一些舞蹈等肢体动作的学习，整个互动的过程孩子都感到非常的愉悦。姗姗回家还能经常练一些有趣的英文儿歌，比如FIVE LITTLE MONKEYS等等。



三、增强孩子的学习欲望
       培养了孩子的学习兴趣，给孩子提供了好的学习环境，那么接下来就要刺激孩子学习的欲望了。让孩子能够更加积极主动去学习英文。如果父母能够说一口流利的英语，并能在家随时和孩子用英文交流，当然是最好的方法，但是像我们这样遗忘英文好多年的家长来说，只能借助其他方法来辅助孩子学习英文。语言的学习的确是需要不断重复与练习，姗妈经常从幼儿园老师那里拷贝一些学校学习的英文儿歌回来先学习，然后和姗姗一起朗诵儿歌，有时候故意读错，让她指正，姗姗宛如小老师一般的点评，这样能加深她对英文学习的兴趣。


四、在游戏中学习英文
         现在科技的发达已经让很多不可能是事情成为事实。网络的兴起让全世界的人们都在受用。现在有很多为孩子设计的学习游戏，家长可以指导孩子通过游戏的方式来学习英文。孩子天生都是爱玩的，这样既能玩又能学的确是一举两得。



     自从苹果手机的流行，让手机的功能更趋向与网络的功能，很多家长也在手机中下载了不少儿童游戏，姗妈也从网站下载了很多英文学习软件，这些软件能让姗姗在玩的同时学到英文单词及语句。不过网络的学习往往也会带来一个小负面，就是孩子的视力问题，所以我们每次让孩子看手机或者电脑不超过十分钟。




       还有很多学习工具也不错，比如点读机，点读笔，这些也是比较好的益智学习玩具。这些工具姗妈都给姗姗购买过，一套点读机包含了一百张以上的学习卡片，这些足以应付学龄前孩子的英文单词量。相对点读机，觉得点读笔似乎更实用些，因为从书本中的选择性观看学习更能提高孩子的学习兴趣。



      给孩子买字母玩具或食物，在玩、吃的过程中教孩子认字母，告诉孩子这个字母怎么读。如字母板，可以边唱字母歌边给孩子指认对应的字母。现在一些早教机构研发的一些少儿英语光碟也非常不错，比如巧虎类的就很吸引小孩。姗姗两岁多开始看巧虎，每次都是手舞足蹈跟着巧虎一起互动，三岁上幼儿园后，姗妈买了一些英文的巧虎光碟，姗姗不仅没有排斥英文的学习，而且也模仿着能说好多。





五、亲子学习共同进步
       姗妈刚开始学习英文的时候英文成绩还不错，可能归咎于当时英文老师是班主任，不过随着英文的难度增加与自己的兴趣的减弱，英语最终成了应付考试的科目。上班后曾经有一段因为要与海外供应商打交道，恶补了一下英文，可是随着工作重心的转移，又将英文抛之脑后。



      自从生了姗姗后就寻思要在姗姗开始学习英文的时候把自己的英文也补回来。这次绝对不是因为要应付考试，而是真正认识到英文的重要性。现在自由行式的旅游越来越普及，如果没有一口流利的英文还真不敢去自由行，上次去新家坡说的最多的英文就是：“Can you speak Chinese?”姗姗现在学习英文的起点是零，妈妈如果和宝宝在同一起跑线上，应该也能有好的收获吧！所以现在也是特别留意英文的学习方法，希望在提高女儿英文水平的同时也能大大提高自己的水平，将来有机会带女儿周游全世界。


六、观看英文书籍及电影
       孩子接受外界的能力往往要高估家长的想象。第一次带女儿看英文原版电影是看美国的经典少儿影片《小鬼当家》，但是只有英文原版，开始的时候还以为姗姗看不懂，不停给她翻译，后来发现不翻译的时候她也能投入到电影当中，而且还不时说出一句能听懂的英文。看来真不能小瞧孩子们。




        以前就很好奇姗姗没有学过英文，怎么能知道外教在讲什么，看来孩子是有种特殊的语言接受能力，如同不到一岁的孩子就能分辨父母在与自己说些什么一样。在观看英文原版电影的同时能培养孩子的语音及语调。让孩子了解英语的说话方式与中文的区别。仔细观察会发现很多孩子说英文的腔调都和电影中有些像。



       英文原版书的确是很好的育儿书籍。因为可以方便在澳门图书馆借阅书籍，里面能借到很多进口的儿童原版英文书，这些书的编排的确和国内的有些区别，可能更符合国外人的阅读习惯，有些单词的用法及语句都和以前国内的有些区别，能让孩子更加感受到英文的原滋原味。



         学习英文是路漫漫其修远的过程，不能一蹴而就。作为家长还是要多鼓励孩子，无论她学习英文的水平与否，我们都要给孩子足够的自信，只要孩子有所进步，就不用吝啬自己的表扬。鼓励孩子多开口说，不要因为英语中夹杂太多中文或者语法不对而不让他说，否则慢慢地他就会羞于张口，就像曾经的我们一样成了哑巴英语。家长也尽量要放松心态，不要给孩子太多的压力，让孩子的学习兴趣和积极性提高。相信我们的孩子将来英文都能成为一种和母语一样轻松自然的语言！