第747期群分享《说给儿童的世界历史》整理贴
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楼主
姜丝儿 14:36:13 老师来了~ 姜丝儿 14:36:51
姜丝儿 14:36:56 中国家长的首选历史入门书《说给儿童的世界历史》，欲知大道，必先为史。 姜丝儿 14:37:42 是的很丰富的一套 姜丝儿 14:37:44
姜丝儿 14:37:50
姜丝儿 14:38:04 这套书是由在台湾地区排名第一的小鲁文化推出，由陈卫平、沙永玲夫妻编写和制作。 姜丝儿 14:38:18
姜丝儿 14:38:30 小鲁文化是在台湾地区可以说是首屈一指，大家耳熟能详的那些童书繁体版都是由小鲁文化出版。 姜丝儿 14:38:37 比如宫西达也恐龙系列、《哇！屁股》《100层的房子》《彩虹花》《月亮的味道》《晴天有时下猪》的繁体版。 姜丝儿 14:38:51 而由陈卫平编写的“写给儿童的三部曲”在中国大陆也创下了销售奇迹——远远超过100万套。 （《写给儿童的中国历史》《写给儿童的世界历史》《写给儿童的中国地理》） 姜丝儿 14:38:55
姜丝儿 14:39:12 “写系列”获得了巨大的回响同时，也收获了巨大的意外： 有更多的家长提出了他们心声与期望 希望孩子在更小的时候就能开始接触历史 姜丝儿 14:39:27 于是陈卫平夫妇又创作了“说给儿童的三部曲” 《说给儿童的中国历史》《说给儿童的世界历史》《说给儿童的伟人历史》（暂未出版） 姜丝儿 14:39:36
姜丝儿 14:40:11 ？ 姜丝儿 14:40:21 问好是还没出版的伟人历史 姜丝儿 14:40:29 可是也有些父母会提出疑问，孩子那么小，能懂多少历史呢？ 的确，对于大多数孩子来说，你和他们讲什么年代发生了什么事，哪个国家又和哪个国家发生了战争，英国、法国、美国都在什么地方，这样枯燥地灌输真的会让他们对历史产生抵触心理。 姜丝儿 14:40:40 因此孩子和家长们首先需要一套历史入门书。 姜丝儿 14:40:47 我们这套书采用读+学+听+玩四大维度，专门为5-8岁幼小衔接孩子打造。 姜丝儿 14:41:02
姜丝儿 14:42:25 是小学低年级结算 姜丝儿 14:42:29 阶段 姜丝儿 14:42:40 学龄前和小学一二年级 姜丝儿 14:42:55 小学高年级就可以去看写中国，写世界那套了 姜丝儿 14:43:02
姜丝儿 14:43:22 @河南1110B+1911旻澈 这个解释非常到位 姜丝儿 14:44:00 孩子三四岁开始看图画书绘本 姜丝儿 14:44:25 这个时候孩子不认字，可以上了学却要马上还是读大量文字 姜丝儿 14:44:29 这个其实是很困难的 姜丝儿 14:44:46 所以在从图画书过度到文字书这个阶段 姜丝儿 14:44:49 需要桥梁书 姜丝儿 14:45:43 @山西-0505G-霁晴 我们书的内容很故事化，很多历史不好的家长其实也是看我们的书自己也补补课 姜丝儿 14:46:09 因此桥梁书一般来说，图不是很多 姜丝儿 14:46:42 从原来几乎都是图，只有一两行文字的图画书→图文比例一半一半的桥梁书→几乎没有图的文字书 姜丝儿 14:47:53 大家先观看一段小视频 姜丝儿 14:48:00 我们的开箱视频 姜丝儿 14:48:37 之后我会一一讲解，我们这套书主要锻炼孩子的思辨能力，就是让他们学历读历史的方法 姜丝儿 14:48:46 毕竟没有什么书可以把所有的历史都涵盖在内 姜丝儿 14:48:57 如果各位家长对如何教孩子学历史有困惑， 可以看一段视频，陈卫平教父母带领孩子学历史。（纯干货！） 姜丝儿 14:49:01
河南1110B+1911旻澈(279445198) 14:49:12 学校的历史教材都是很笼统的 姜丝儿 14:49:15 所以总结下来，孩子为什么要这么小就开始读历史？ “历史是通识教育，不论你将来上学读什么专业，上班从事哪个行业，我们做人处事都需要用到历史。如果在孩子很小的时候，家长能够可以把历史作为孩子对社会的背景认知进行学习，那么将来，不论这些孩子阅读任何东西，听到、看到什么社会现象，抓取重点的能力就远远超过那些没有读过历史的孩子。这个学习历史的过程，在孩子识字之前，就可以用来开发他们宝贵的大脑。” 姜丝儿 14:49:37 接下来我详细的给各位介绍 读学听玩这四大维度 姜丝儿 14:49:52 先说读的部分 姜丝儿 14:49:53 专为幼小衔接孩子打造的历史入门书 10册桥梁书读历史 姜丝儿 14:50:02
姜丝儿 14:50:08 读当然就是读这10本桥梁书了 姜丝儿 14:50:14
姜丝儿 14:50:20 一说上古文明、二说古国逸事、三说希腊伟人、四说罗马帝国、五说封建时代、六说中世纪末、七说文艺复兴、八说欧洲国王、九说民族变革、十说当代历程。 姜丝儿 14:50:30 10册桥梁书从上古文明一直讲到当代历程，采用编年体方式，将历史故事化、低龄化处理，虽然是编年体但是每本书也有自己的侧重点。 姜丝儿 14:50:39 你可以第三本书中，去到古希腊，听听哲学家苏格拉底讲道理。 也可以到第四本书中的古罗马，跟随凯瑟大帝出征。 到第五本书中黄沙滚滚的阿拉伯，第六本书中的中世纪修道院，第七本书中的美洲印第安族。 姜丝儿 14:50:48
姜丝儿 14:50:56 这套书考虑到低龄儿童的认知水平，因此选材以历史人物为主。 姜丝儿 14:51:05 包含自亚当、夏娃创世记到现代，影响世界历史的50余位杰出人物。串联了59个历史故事（每本书6个故事），进而串联起5个世界历史大时代及12个历史主题。 姜丝儿 14:51:12
姜丝儿 14:51:22 它将孩子之前读到的、听到的那些散乱的历史故事及知识点，浑然天成的串联起来，形成清晰的历史脉络。 在这些故事中，历史人物涉及面非常广，选取的角度涵盖君王、科学家、发明家、艺术家、外交家、文学家、哲学家甚至普通百姓等各个层面 姜丝儿 14:51:53 @河南1110B+1911旻澈 不，其实学历史，最后能达到的最高境界就是您说的 姜丝儿 14:52:05 能揣测出别人的意图 姜丝儿 14:52:11 不论是学生还是大人 姜丝儿 14:52:30 每本书的开篇都有主角介绍，将这本书中提到的主人公的生平完整的展现，让孩子先对历史人物有个初步的了解。 姜丝儿 14:52:34
姜丝儿 14:52:37
姜丝儿 14:52:50 先让孩子了解人物生平后再来看故事，而且每个故事的语言都很通俗，孩子一看就明白。 正如书名那样，是“说”给儿童的世界历史，像面对面讲故事一样，亲切又抓人。 广东13+09雪雪子(382304578) 14:52:53 通过人物展示 姜丝儿 14:52:57
姜丝儿 14:53:04 每个故事都是6页的篇幅，每一页都有漂亮的彩图。 这样的历史，完全和教科书上的不同，孩子读历史像读小说一样轻松、有趣，难怪孩子们爱不释手。 姜丝儿 14:53:26 上图故事的标题叫作《浴缸里的秘密》，浴缸里能有什么秘密？ 又比如《智慧催生婆》，讲的是哲学家苏格拉底，他和催生婆有什么关系？ 《钢琴诗人》讲的又是谁？哪怕只看标题，就已经牢牢抓住了孩子的注意力。 姜丝儿 14:53:40
姜丝儿 14:54:21 @上海1711BG-niuniuyouyou0 是按照时间顺序，以人物为导线 姜丝儿 14:54:41 而且每个故事都以时间轴为序，可以帮助孩子快速了解历史故事所在年代与时期，浸入式了解历史。 姜丝儿 14:54:44
姜丝儿 14:55:06
姜丝儿 14:55:48 这套是世界历史，中国历史可以看《说给儿童的中国历史》 姜丝儿 14:56:04
姜丝儿 14:56:08 中国历史是这套 姜丝儿 14:56:30 以一个个历史人物串联历史故事为表现形式，每一个时期的故事，都是编者从浩如烟海的历史素材中精心挑选出来，并经过无数史料查询，科学分类世界历史大时代和主题。 姜丝儿 14:56:34
姜丝儿 14:56:42 经过三次转换：历史人物→（串联）历史故事→（串联）历史时代，帮助孩子消化历史这个庞大的知识体系。 姜丝儿 14:57:12 不，这张表的内容我们已经融进了书里 姜丝儿 14:57:17
姜丝儿 14:57:26 在每一页的两侧 姜丝儿 14:57:50 一般的历史书只给你讲讲故事，但是我们的历史书没有那么简单！ 1个故事+1篇讨论 孩子读历史最好的方式就是与父母共同阅读和讨论。 姜丝儿 14:58:00 每一则故事后面，编者都设置了“从古看今”模块，从古看今顾名思义就是，从古代的故事看今天的问题。我们不仅总结了历史故事，还将历史的因果与孩子的生活经验相结合，并且引导父母与孩子进行历史更深层意义的探索。 姜丝儿 14:58:04
姜丝儿 14:58:52 本书后还附有世界历史年代表，帮助孩子快速查询重要历史史实。 姜丝儿 14:58:56
姜丝儿 14:58:52 本书后还附有世界历史年代表，帮助孩子快速查询重要历史史实。 姜丝儿 14:58:56
姜丝儿 14:59:26 @山西-0505G-霁晴 其实我们书里，都是列出来，每一个故事讨论什么问题 姜丝儿 14:59:35
姜丝儿 15:00:06
姜丝儿 15:00:12 这是我们图书的全部目录 姜丝儿 15:00:27 今天我们就分享上古时期的故事《木马屠城记》 姜丝儿 15:01:22 相传在三千多年前，古希腊人与特洛伊人之间发生了一场战争。 古希腊各城邦联合组织了一支十万人马、几千艘战舰的大军，浩浩荡荡渡过爱琴海，远征位于小亚细亚的特洛伊城。但特洛伊城有一道十分坚固的城墙，古希腊人试尽各种方法，攻了整整十年，仍无法攻进城去。古希腊的士兵们一面都不肯轻易放弃，一面觉得十分沮丧。 姜丝儿 15:01:31
姜丝儿 15:02:05 有一天，奇怪的事发生了。古希腊军营一反常态，一片静悄悄的，附近海岸的古希腊战舰也通通不见了，而在特洛伊城的城门口，多了一只巨大的木马。就在特洛伊人走出城门探视时，一个自称是古希腊逃兵的男人从木马背后跑了出来，可怜巴巴地向特洛伊人诉说他差点被杀的经过。 姜丝儿 15:03:01 “我是希腊联军的逃兵。希腊联军决定放弃特洛伊城开船回国，他们在离开之前想找一个人把他的脑袋砍下来祭神。没有想到居然选中了我，我便逃了出来。” “哼，我们才不会中计呢！我们怎么知道你是逃兵还是希腊联军派来的间谍？” 上海1711BG-niuniuyouyou0(349630565)15:03:11 那时候的人啊 姜丝儿 15:03:25 这个男人为了证明自己的真诚，泄露了古希腊联军的阴谋：“这只大木马是希腊人献给雅典娜女神的礼物，他们故意把它放在你们的城门口，认为你们一定会将它烧掉，这么一来你们可触犯了女神，会招来噩运的！” “照你这么说的话，如果我们将木马留下，又会如何呢？” “如果把木马拉到城里去，放在雅典娜的神庙前，特洛伊城就会永远受到神的保佑。” 姜丝儿 15:03:46 于是，特洛伊人欢天喜地地将大木马拉进城去，恭敬地摆在神庙前，并开始唱歌跳舞，庆祝胜利。特洛伊的士兵和老百姓们，又唱又跳，喝光了一桶又一桶的酒，直到每个人都喝得醉醺醺的，才踉踉跄跄地各自回家去。 姜丝儿 15:03:52
姜丝儿 15:04:12 夜深了，全城静悄悄的。在茫茫黑夜里，大海上突然出现了闪烁的灯光，是古希腊联军的战舰！他们又悄悄地把船开回特洛伊的海岸来了！那个原先自称是逃兵的男人，一看见闪光就偷偷地溜到木马底下，在木马身上轻轻地敲了三下。大木马的肚子突然开出一扇门，几十个人跳了下来。原来这个男人根本就不是逃兵，大木马也不是什么献给神的礼物，它中空的肚子里藏满了古希腊士兵！这些士兵下马后，立刻摸黑来到城门边，打开了城门。瞬间，成千上万等在城门外的古希腊士兵如海潮般涌入特洛伊城和王宫…… 姜丝儿 15:04:22
姜丝儿 15:04:28 特洛伊的士兵们一个个从睡梦中惊醒，连盔甲都来不及穿，就被全副武装的古希腊士兵一一解决了。那些醉得厉害的士兵，连发生了什么事都还没搞清楚，就被杀了。不久，熊熊大火蔓延了整座城。就这样，古希腊人花了十年时间也无法攻破的特洛伊城，就因为一只不会动的大木马被轻而易举地占领了。 姜丝儿 15:04:48 因为是给年龄小的孩子看 姜丝儿 15:05:01 所以一个故事的篇幅在1000字左右 姜丝儿 15:05:15 我们在文后都有一些小知识的补充，前文提到了雅典娜女神，可是孩子可能不知道她是谁，因此我们会给孩子补充这些知识。 姜丝儿 15:05:20
姜丝儿 15:05:30 另外书里还包含了许多小学生需要掌握的科学、人文、建筑、物理、化学等百科知识。 姜丝儿 15:05:33
姜丝儿 15:05:52 so智慧女神 姜丝儿 15:05:58 因为是脑袋里蹦出来哈哈 姜丝儿 15:06:21 刚刚也提到我们书后附有彩蛋，那就是讨论环节。 姜丝儿 15:06:25
姜丝儿 15:06:44 讨论的部分有说明这个传说是真的 姜丝儿 15:08:08 这是真的 姜丝儿 15:10:19
姜丝儿 15:10:42 这位家长真是非常了解读历史的目的了 姜丝儿 15:10:46 说的特别到位 姜丝儿 15:11:09 用最有效的方式入门历史 59则有声历史剧听历史 姜丝儿 15:11:15 在策划制作这一系列作品时，作者重点考虑了怎样将历史知识和事件通过最有效、最能吸引孩子的方式传达给他们。 因此邀请了许多编剧高手和台湾负有盛名的声音演员，设计了沙沙、仔仔和魔镜公公三个形象，用广播剧的方式，借着三个角色的对话，让孩子们轻轻松松听故事。 姜丝儿 15:11:22 几个月前，我们曾经用这套音频在学校里做测试，播放给一年级的小朋友听。 并根据音频内容设置了问题让孩子们回答，除了测试孩子们的专注力，也是这套音频的受欢迎程度。结果…… 姜丝儿 15:11:25
姜丝儿 15:11:28
姜丝儿 15:11:33 当时的场面只能用火爆二字来形容。 姜丝儿 15:11:37 而且这套有声历史剧和书中内容并不相同，情节更加丰富和完整。 姜丝儿 15:11:41
姜丝儿 15:11:45 扫描二维码可试听 姜丝儿 15:12:04 仅仅是几分钟就能感受到这套有声历史剧的魅力，有旁边、有对话、有配音甚至还有配乐。 这套有声剧在设计的时候非常用心，考虑了很多。 姜丝儿 15:12:11
姜丝儿 15:12:33
这个音频在蜻蜓等平台单独购买 姜丝儿 15:12:36 要99块钱 姜丝儿 15:12:45 但是如果买书的话，直接送 姜丝儿 15:13:04 大家可以试听，是分角色演义的 姜丝儿 15:13:12 并不是一个人单纯的读出来 姜丝儿 15:13:25 @广东13+09雪雪子 是的扫描二维码可以试听 姜丝儿 15:13:46 对的，这个音频之所以能单独售价99元 姜丝儿 15:13:56 是因为他和书并不是完全相同的 姜丝儿 15:14:10 比如我这个故事又1000字，可以音频内容至少有4000字 姜丝儿 15:14:33 加入了大量的旁白、配音配乐、人物对话 姜丝儿 15:14:45
姜丝儿 15:15:10 1000字的故事正常讲是5-10分钟 姜丝儿 15:15:16 这个音频一个故事要30分钟呢 姜丝儿 15:15:31
姜丝儿 15:15:45 家长和老师的最佳辅助教材 1份延伸学习手册学历史 姜丝儿 15:15:50 我们邀请了10位教学经验丰富的小学语文老师，为孩子们开发了一套历史手册。 帮大家梳理脑海里众多故事的脉络，培养孩子对历史的思考、体会与应用能力。 姜丝儿 15:15:57
姜丝儿 15:16:07 手册里包含了35关挑战，由浅入深。 根据布卢姆认知目标分类学的认知层次结构，设计了好玩有趣的题目。 每一道题都依照布卢姆认知目标分类学按照识记、理解、应用、分析、评估、创造进行分类。 姜丝儿 15:16:14
姜丝儿 15:16:37 学习手册中的题目和10本书、59则有声剧有关，你必须先熟悉历史故事，才能面对接下来的挑战。 比如我们刚刚讲到的木马屠城记，手册里的题目是什么样呢？ 姜丝儿 15:16:41
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沙发
姜丝儿 15:17:36 再来看一个有些难度的题目，这道题需要读者在阅读历史故事后，在记忆中找出正确的叙述，属于“识记”部分。 阅读第四册，请圈出关于古代罗马帝国叙述正确的方格，方格还会出现一个英文字母哦！ 姜丝儿 15:17:57
姜丝儿 15:18:13 这个题目乍一看会很难 姜丝儿 15:18:26 但是如果读过第四册中，我估计不难做出来 姜丝儿 15:18:51 阅读第四册，请圈出关于古代罗马帝国叙述正确的方格 姜丝儿 15:18:53 这就是题目 姜丝儿 15:19:07 我要揭晓答案啦 姜丝儿 15:19:15
姜丝儿 15:19:28 这些方框里的内容是正确的 姜丝儿 15:20:00 并且连成了一个字母R 姜丝儿 15:20:03 对的 姜丝儿 15:20:06 罗马的英文 姜丝儿 15:20:14 Rome 姜丝儿 15:20:37 可是如果是看过书的孩子，肯定不会觉得难 姜丝儿 15:20:47 这些内容都是书里的故事 姜丝儿 15:21:01 但是这道题是属于综合性题目 姜丝儿 15:21:23
姜丝儿 15:21:34 刚刚我们说到的学习法分类里 姜丝儿 15:21:41 只有一个应用没有锻炼到 姜丝儿 15:21:49 其他几项都锻炼到了 姜丝儿 15:22:14 @上海1711BG-niuniuyouyou0 这位家长真的太懂了，是的最有价值的是从古看今讨论的部分 姜丝儿 15:22:36 孩子到底听了故事懂没懂，能不能应用到生活中 姜丝儿 15:22:41 只有那个版块可以验证 姜丝儿 15:23:18 是的，一般的历史书只讲故事，因为那个讨论环节，是真的陈卫平这种有能力的作者才能提炼出来 姜丝儿 15:23:30 在这些关卡中我们也尝试加入维恩图、PMI分析法、5W1H提问法，科学的帮助孩子巩固历史。 姜丝儿 15:23:35
姜丝儿 15:24:03 完成学习手册后，若能再回头聆听故事，很奇妙的。 历史故事和学习手册会帮助你整理思绪，让你对世界历史的事件、人物、因果关系等细节有了更彻底的认知。 姜丝儿 15:24:08
姜丝儿 15:24:19 最意想不到的方式考验孩子 30张历史知识卡玩历史 姜丝儿 15:24:23
姜丝儿 15:24:28 最后我们说说玩的部分 姜丝儿 15:24:34 几张简单的历史人物卡，藏着8种不同的玩法。 强烈建议爸爸妈妈和孩子放下手机、ipad。 在读过、听过这套历史故事后，大家一起打打牌。 孩子是否真的掌握了书中的历史知识，一起来验证一下。 姜丝儿 15:24:38
姜丝儿 15:24:45 卡牌配有一张说明书 姜丝儿 15:24:55 根据我们的说明书，设计了8种纸牌游戏。 猜猜我是谁、历史顺序我知道、故事接力我来了、历史人物心脏病、我是历史小达人、谁是抢牌王、人物访谈、找相同。 姜丝儿 15:25:06 这些游戏能够中和考察孩子的五大学习能力：分析力、创造力、记忆力、反应力、表达力。 姜丝儿 15:25:18 其中有相对来说比较简单的，比如“谁是抢牌王”，是锻炼孩子对单一知识点的记忆能力，也有比较难的，比如“人物访谈”，这个游戏是要让小朋友扮演书中的角色进行访谈，不仅要对书中的人物和故事有所了解，更要有自己的思辨能力，是综合锻炼孩子表达力、分析力、创造力、记忆力、反应力的游戏。 姜丝儿 15:25:43
姜丝儿 15:25:48 比如简单的玩法 姜丝儿 15:26:24
姜丝儿 15:26:32 也有这种很难的，锻炼想法的 姜丝儿 15:26:36 锻炼思维的 姜丝儿 15:26:57 是的 姜丝儿 15:27:32
姜丝儿 15:27:39 还有这种游戏性强 姜丝儿 15:27:44 然后也不简单的游戏 姜丝儿 15:28:01 总之就是如果孩子并没有真正掌握这些历史知识 姜丝儿 15:28:07 可真的没法玩了 姜丝儿 15:29:04 其实，你讲完一个历史故事也好，还是讲完任何一个故事也好 姜丝儿 15:29:12 你去提问孩子一些问题 姜丝儿 15:29:17 或者问一些她的看法 姜丝儿 15:29:36 你作为大人，是可以听出来孩子的价值观 姜丝儿 15:29:54 他在这个年龄段的想法，他的喜好 姜丝儿 15:30:12 他特别喜欢什么，特别不喜欢什么 姜丝儿 15:30:20 都能通过讨论听出来 姜丝儿 15:30:27 是的，及时调整 姜丝儿 比如就这么多历史人物，他喜欢谁，不喜欢谁，这些作为家长你都能听出来你孩子的喜好，成长的方向 姜丝儿 2019-5-1015:31:33 另外确实，他们很多想法也会让家长很惊讶 姜丝儿 2019-5-1015:31:38 也不要小看他们 姜丝儿 2019-5-1015:31:43 觉得他们还不会分析什么的 姜丝儿 2019-5-1015:31:52 反而是大人也许思维被固化了 姜丝儿 2019-5-1015:31:55 说不出什么 姜丝儿 2019-5-1015:33:25 对对对，我发现这位家长真的是境界很高很高了 姜丝儿 2019-5-1015:33:44 就是通过历史的讨论，是有效避免代沟的 姜丝儿 2019-5-1015:34:31 家长和孩子之间缺乏讨论，久而久之观念认知都不一样，大家其实要共同通过这种方式成长 姜丝儿 2019-5-1015:35:02 说的太多放了放游戏视频上来 姜丝儿 2019-5-1015:35:48
姜丝儿 2019-5-1015:36:06 我们的书也有很多作家、老师推荐 姜丝儿 2019-5-1015:36:15 最后要和各位家长说： 无论科技文明如何进步，历史永远是人类无法遗弃的通识教育。 姜丝儿 2019-5-1015:36:46 这套书在各大网店均已上架 姜丝儿 2019-5-1015:36:54 欢迎大家去购买啦~ 姜丝儿 2019-5-1015:37:12 另外现在宝宝地带的论坛上还有报名试读活动 姜丝儿 2019-5-1015:37:16 大家也可以去申请哦 |
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板凳
整理好快呀
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速度好快啊！这个，是不是必须用电脑整理？
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这次分享的历史书不错的
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