【转载】博物馆里“找三宝”让孩子们进入角色

       全国优秀科普教师、北京市十佳讲解员、中国高级家庭教育指导师高源的建议是“三开、一关、要带上”——打开眼睛、打开耳朵、打开大脑，关闭嘴巴，带上纸笔。

       观察，即“这是什么？”比如走进自然博物馆的动物展厅，看到一件展品时，可以先问孩子第一个问题“宝贝，你觉得这是什么呀？”然后是发现，“你觉得恐龙哪里最有意思啊？”接着就要引导孩子思考，“这个恐龙的脖子为什么这么长啊？”接下来，该去寻找答案了，“倾听”讲解员的讲解，最后夸赞孩子几句“宝贝，你太棒了，能给妈妈讲一遍吗”，也就实现了最后的“分享”。

       这样孩子们就会立即有兴趣了，从幼儿园中班开始到小学三年级都可以用这个方法。比如自然博物馆的古爬行动物展厅有三个镇馆之宝，第一个是井研马门溪龙，第二个是赫氏近鸟龙，第三个是恐龙足迹。

       在引导孩子观察的时候，也有一个小窍门，那就是找不同。

       孩子一数，三个！可是，霸王龙是小短手，只有两个爪子。

       博物馆里面传递的知识是无穷无尽的，家长们也经常被好奇的孩子问得哑口无言，于是一些家长难免会很不耐烦，用“我不知道”“你怎么这么多问题啊”这样的话来搪塞孩子。

       高源说：“家长不知道答案也很正常，所以我们回答不了孩子的问题也不要怕，也不要有意去逃避，不妨和蔼地对孩子说‘爸爸也不知道，但是爸爸愿意跟你一起寻找答案’……”