【成长条件到底有多重要】+阶层

中国新一代的父母很容易焦虑。适当的焦虑并没有什么不好，但是群体焦虑，和施加给孩子的压力，如果过度，可能会起反作用。
我自动把自己划分到最底层，在的地方是县城，四线城市以外，有新华书店和图书馆，没有博物馆，绘本馆，读书会之类。大部分父母会给孩子买老师要求买的书，但是坚持亲子阅读或者其他科目学习的，比例不大。
在这个小城市，有钱有权的家庭很多，生活上富足。普通家庭也基本都能达到小康水平，根据孩子户口上的公立学校也不会有太大压力。但是整体环境就是大家比较安居乐业，不会像大城市那样高压。
这样的外界环境，如果想让孩子有自发学习的动力，还是要看父母的眼光和格局的。如果父母能三岁看大，在孩子三岁时做六岁的打算，就要好好算一笔经济帐，看自己能不能负担。①时间，能每天陪孩子多长时间，在有限时间里会和孩子做什么②精力，对于上班的人来说，回家后还能不能保持心平气和。这样的家庭环境尤为重要。
中国大环境和平为主，县城大环境大部分人重视学习，基本上是把孩子交给老师和辅导班，如果家庭，在除了学习以外，能提供孩子宽松的成长环境，注意孩子性格和能力的培养，注意孩子体力和运动，帮助孩子发现自己的兴趣，有足够经济支持孩子发展一技之长，那么这个孩子的外部条件就足够好了。
另外还有一个心能的说法，家长不仅自己要能量足，还要懂得给孩子赋能，让他们自信自立自强自主。
有段话如此说——经济地位、际遇不尽如人意时，有一些古老的价值，依然在起作用。比如：“人穷志不短”，比如“一箪食一瓢饮，回也不改其乐。”“穷则独善其身，达则兼济天下”。
经济地位稳定富硕时，有一些古老的价值，也依然在起作用。《大学》中孔子说“仁者以财发身，不仁者以身发财”：仁者利用财富达到自己的理想，不仁者以自己作为获取财富的工具。《论语》中孔子说：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”孔子认为获取“富和贵”也就是利益，是人人都想要的，但利益一定要取得的有道，如果违反道去获取，是不可以的，所以古人认为应该“以义取利”。
古老的价值，使我们不困穷途，不夭坦途，保证奋斗道路的身心平衡。
(穷困，物欲的不满足，可能会产生匮乏感。我自己家里条件特别一般，所以没有给孩子报任何班。幼儿园也是就近选择。尽量多时间和精力陪伴孩子。不花钱的可以发展的兴趣也有很多，比如阅读画画。如果花时间去比较，不如同龄人不如别的家庭的地方实在多。但是网络这么方便，孩子想学什么都可以练习的。最重要的成长条件，可能不是你处在哪个阶层，而是相信孩子，为他赋能。)