兴致不高的小姑娘

小姑娘昨天放学回来兴致不高，嘟着个小嘴不说话。一般状况她都是兴高采烈笑眯眯的下车的，像这种不高兴的场景很少见，印象中好像这是第二次，离开车走了一会儿，我问她怎么不高兴啦，小声嘟囔着想玩蹦蹦床，原来如此啊，吓得我还以为在学校哪里不舒服了呢。

不过，这个蹦蹦床你可为难到我了，附近也没有，要玩得去比较远的地方，晚上时间太紧张啦，辗转到家后，我温婉的向小姑娘说了现状，小姑娘仍然嘟囔着嘴说“我知道啊，所以我不高兴嘛”，我蹲下来，抱着小姑娘说“妈妈知道不能玩蹦蹦床你心里不开心（这是跟书上学的方法——共情，先肯定孩子的情绪，并表示理解），那妈妈陪你一会，抱你一会，一会你写完作业，带你下楼玩一会儿好么？”，小姑娘说“好吧，那我想骑我的滑板车可以吗？”（成功的把小姑娘从蹦蹦床的事情里拐进了滑板车，噢耶，给自己鼓掌），心里窃窃之喜，然后说“没问题，但是滑板车得拿到楼下才能玩，楼道是不可以玩的哦”。

是的，有时候孩子的情绪来的快，去的也快，只要我们很好的去引导，很快孩子就能从困惑的情绪中出来，转移到别的地方去。看很多育儿书，有时候感觉看完就完了，一句也不记得，但其实不是，书上的内容已经扎在心里，在合适的时候忽然就蹦出来在脑海，就像一日三餐一样，它在助我们成长。我自己最大的感受并不是记了多少育儿知识，而是能够通过很多书上的知识时常反思自己，在每一个忍不住想发脾气的瞬间总能及时的意识到不可以，潜移默化的已经在运用书中的育儿大法了。

育儿路，漫漫路，一路前行一路修行，不止是为孩子，更多的其实也是自己在受益。孩子只是我们的一面镜子，时刻在提醒着我该注重自己的言行举止……