【分享】四颗糖教育

中国著名教育家陶行知先生就有过通过四颗糖让孩子知错就改的例子。


当时陶老担任小学教师，看到一男孩在校园内殴打同学，就立刻上前制止，并让肇事者到他办公室去一下。


待陶老回到办公室后，发现那男孩已经在办公室等了他很长时间，便掏出一颗糖给了小男孩说：“你比老师来得早，说明你比老师更准时，这是老师对你准时的奖励。”


小男孩很吃惊，原以为自己会迎来一顿急风暴雨的训斥，但没想到来的却是被奖励。


更令他吃惊的是陶老又掏出一颗糖给了男孩并说：“老师刚才训斥你，你却听老师的话就停手了，这说明你尊师重道，是一个好学生，所以老师奖励你第二块糖果。”小男孩半信半疑，不敢相信地接过了第二颗糖果。


但是没想到陶老又拿出了第三颗糖果，对小男孩说道：“我听说，你拿砖头打人，是因为那个学生欺负女生，你是为了伸张正义才动手打他的，对吗？这块糖，还是老师奖励你的，因为你从小就富有正义感。”


小男孩接了三块糖，呆呆地说不出话，因为在他以往的经历中，但凡是打架必定会招来家长的训斥，从来没有人真正理解过他行为背后的深意。


陶老看到小男孩有所启发，便拿出第四颗糖：“这第四个糖，也是老师奖励给你的，因为你知错就改，老师也相信你以后会用更合适的方法去解决问题，而不是依靠暴力，你能做到吗？”


陶老通过四颗糖给小男孩上了生动的一课，也是给家长上了生动的一课：我们推崇鼓励式的教育，并不等于把表扬或是奖励一股脑地塞给孩子，这四颗糖分别代表了四种理由，层层递进，孩子接受起来也更有效果。