对于孩子黏人还没有什么好的办法

说到黏人这件事，也许还是有自己从小没有在孩子身边陪伴有一定的关系吧。孩子今年很明显的感觉已经成长了许多，至少在性格方面要比去年的内向要好上一些的。目前是把孩子带到了自己身边来，只是对于带到自己身边来的孩子有许多地方还需要在相处中慢慢改进。

孩子上学的时间自己上班的时间，其它时间就是自己和孩子相处的时间，每天放学接到家中就开始了我们母子两个的相处，一般情境是这样的。回到家里，孩子会把书包里面装的所有书本全部全出来零散的放在桌面上。然后拿出其中的一本对妈妈说，妈妈你猜我今天又得到什么奖励了，那让我来猜一下，其实这个不用猜也是知道的，每天都会在作业中增加一张贴纸，这个是老师奖励给孩子的。但还是会配合孩子来完成。

然后就是开始孩子做作业，我做饭的环节，晚饭吃什么，是在接孩子回家的路上已经沟通过了的。孩子做作业的时候，就是一会来一句，妈妈你过来，妈妈你快过来吗，妈妈给你一分钟时间。自己看着锅里面的菜，在看看火候，都会抽时间到外面来看看孩子作业情况。如果是写生字还好，但如果是做习题的话，都是在两人都在现场的情况下才能开始的。妈妈得把作业题给孩子练一遍，孩子听懂了会做那还好，没听懂不会做，继续读一遍题目中间在加上讲解的成分。

作业完成后，自由活动时间，妈妈陪我下一盘棋么，要么就是妈妈我们一起来涂画吧，在不然就是妈妈我们一起画画吧，就算是你不画，孩子自己画，也是要你在旁边作陪的，有时候给孩子放了动画片，也是会让你在一旁陪着看的。除非孩子自己拿着手机玩游戏，这个时间是完全独立的。

自己也会同孩子沟通，你看你上学的时候妈妈上班，这个时候妈妈的时间是给了妈妈上班的公司的，你放学的时候妈妈从接你的那一刻开始，妈妈的时间就是属于你的，这样算下来，一天的时间里，妈妈就没有属于自己的时间了对不对。那么你在做你自己的事情的时候，妈妈是不是可以做些妈妈要做的事情了。

孩子也很明白自己所说的意思，但如果你一开始做自己的事情，就比如在电脑上打字写阅读报告的时候，可能只有那么一两分钟的安静时间，一会孩子就过来你这里，妈妈你在做什么呀，这很明显就是明知故问么，妈妈这是什么字呀，妈妈这个字我认识。好吧妈妈投降，放下电脑，做下来陪孩子做孩子要做的事情吧。