关于诗词背诵的启发

这个周末老师给孩子们布置了两道背诵作业，以前老师布置都只是把作业在班级群里面告知大家，至少孩子们有没有完成，完成的怎么都是由家长来监督的，这次就完成不一样了，新换的班级老师，在布置的作业的后面加上了完成项，要求把每位孩子背诵和朗读的情况发到班级群里，这样对孩子对家长对老师都有一个交待。

拼音书上的一首儿歌背起来到是很简单，有拼音注解，而且很压韵，里面的字词也很贴近孩子们的生活，可以说是相对简单许多的，这个完成起来也是没有什么难度的，当天晚上小家伙就已经会读了，这个读也只能是死记硬背的方法，里面的拼音认读起来还是非常有困难的。老师讲把小朋友们朗读的情况发到班级群，应该不是让孩子们会读的同时也要会认识拼音和字吧。

另外就是杜牧的山行一诗的背诵了，这是一首七言绝句，里面有些用词是孩子这个年龄阶段还没有接触过的，所以孩子在背诵的时候难度相对就大很多，当天晚上回到家告诉孩子作业的内容，并且把这首诗来回的放与孩子听，但小家伙完全不在意，看完全没心思的样子，最后也放弃了播放。

周末的一天小家伙发现一个新动画片，心思也完全在这个上面，下午作业时，说是犯困了，也可能是拼音认读的不想学习了，好吧那咱就来个午睡吧，至少睡醒以后精神各方面会好上许多，然后就是晚上继续练读，看小朋友基本能背诵出来时，就提出是否可以发视频到班级群时，小家伙也同意了，但结果是一录视频就开始结巴，中间还有忘词的时候，来回寻了好多次都无果。

在加大练习，当然这个诗词在小朋友背诵的同时也有讲解其中的意思给小朋友，但好像并不是能完全理解，没关系咱慢慢来，对于忘记的诗词中间的词或字，都会用身边的相近的东西来提醒，好在后面经过小家伙的继续努力，终于可以流利的背诵下来了。

这样看来每天的绘本讲解还是非常重要的，孩子听不听的懂是一回事，至少听到了，这个词或这个字在大脑中有一定的记忆，在遇到类似的词或句时，大脑中的记忆会提醒，这个时候在接受新的东西时，相对就会快上许多。

杜牧《山行》

远上寒山石径斜xia，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

跟我读短句

冬冬吹笛子，童童爱吃糖

奶奶在挤牛奶，老爷爷在摘梨