对于娱乐性活动，鼓励但不强迫

我们家那个是个男孩，艺术细胞本来也不多，也就参加个合唱什么的，大波轰还差不多。其他的单独表演的节目，比如歌舞啊什么的，他就玩不来了，学校安排的表演什么的，基本也没有我们。我们只能当观众，不过孩子是很喜欢当观众的，这样不用费那么多心思，不用排练什么的，只要乖乖坐那儿看着并且喝彩鼓掌就行了。


但是托管班举行个新年晚会或者六一庆祝什么的，还有夏令营上表演节目什么的，他倒能自愿参与，他喜欢曲艺，表演个相声啊，讲个小笑话啊什么的，这个形式比较简单，也不用占用他太多时间，他自己又愿意，所以我们家长才支持。他表演的多是单口相声，比如方清平的《我的童年》什么的，背不下词来，我就把一页A4纸撕成八片，把台词给他写上，再用订书器订起来，做的像一本小书一样，他还在封面上画上画，写上题目。我们共同合作，他感觉这种合作很有意思，很愿意积极参与。


最近我又鼓励他看哑剧表演视频，学着表演哑剧，为新年晚会做准备。那个也是单人表演，而且不用说话，不用背台词，只要记住动作就行，而且能给大家带来欢乐。他更喜欢了，非常积极地参与练习。


关于娱乐性活动，我觉得如果能参与还是参与一下好，毕竟是日常生活的一部分。但前提是不能占用太多时间，有的文艺团体或兴趣小组，为了准备一个节目，每天放学都要排练，现在本来功课就多，学习任务就重，排练过多，孩子会非常疲劳，那些作业是必须写的，学习任务是必须完成的，排练也是必须完成的，有点儿倒腾不开了。对家长也是个负担，尤其是女孩，演出之前还要早起，还要求家长给梳各种各样的发式，化妆，穿演出服。看着是挺好看的，可背后的负担也够重的。


所以对于这类活动，我是鼓励他参加，但不会强迫他参加，我总是先问问他的意见，想不想参加，想给大家带来什么样的节目，想达到什么样的效果，是否需要我的协助，以及需要哪方面的协助。在这一点上，我们是完全民主的，他是完全自由的。