《坐在教室最后一排的男孩》——感知爱和勇气一直都是我们教养孩子的主题

讲述这本儿童文学之前，我们先来了解点关于难民的话题，阅读之前问儿子，什么是难民？儿子的回答我听出来了，不是很明确或许说不知道该如何定义这个词。“难民”这个词有着非常特殊的含义，它和“移民”不一样。“移民”是谈么搬到别的国家居住，或者是到其他地方生活，都是出于自己的意愿。想搬到一个新的地方，通常有很多理由可能谈么想住上更好的房子，或者想住到更多树的地方，可能谈么找到了一份新工作，也有可能只是为了和心爱的人更近一点。。。。。。
但是“难民”是不同的，他们是突然被迫离开自己的家园和祖国，如果他们不搬家，就可能有生命危险。国际法规定，每个人都可以离开自己的祖国，去其他国家寻求安定的生活。









目前世界上大约有六百五十万的难民，这个人数比第二次世界大招期间躲避纳粹迫害的难民总数还多。战争意味着，必须离乡背井去寻求安全的容身之处的人的数量将不断增加。
事实上，世界上五分之四的难民，是游欧洲附近的非洲国家接收的。

这些话题听起来有点沉重，对于我们的孩子还是无法理解战争和难民这些有点远的场景。偶尔看新闻也会看到有些国家在打仗，但那就是电视里的，依然还是一样的感觉遥远的。

阅读完这本书之后我想作为家长的我们感叹我们的孩子是幸福的，也是幸运的。每天锦衣美食，家人围绕在身边。而战争中的同龄孩子过的生活太可怜太悲哀了。



《坐在教室最后一排的男孩》讲述的就是一个难民孩子的故事。一起来看看故事梗概吧。



教室的后面有一把空椅子，一天桑德斯校长带来了一个小男孩，头发短短的，黑黑的，一双大眼睛几乎眨都不眨，脸色苍白。他叫艾哈迈德，从今天起他就是班里的一员了。“我”想和他做朋友，于是“我”开始关注新同学，主动和艾哈迈德交流并且送给了一颗柠檬硬果糖，当时我开心极了。接下来的第二天，第三天，每一天我都对新同学微笑。上课也会不断的张望他，还会通过纸飞机传纸条给他。但老师告诉我艾哈迈德需要“独处”，我依然还是希望和他成为好朋友，我要告诉艾哈迈德他无论他是不是难民，都没有关系，我都要和他做朋友。
同学中一个叫布兰登是个坏学生，总是会欺负同学们，有他制造的一系列的恶作剧的发生由此引发艾哈迈德讲出了他自己的故事。他是一个来自叙利亚的难民，今年9岁了。接下来艾哈迈德用一副副自己的画作向同学们讲了他的故事。他有爸爸妈妈还有妹妹，一场战争让他们全家不得不逃离了他的祖国，他们先坐着小船来到了希腊，他们全家和许多逃难的人一起住在帐篷里，之后他们又去了许多的国家明天去很冷，他们都睡在地板上，后来去了法国。然后来到了伦敦，来到了学校，他喜欢这里这里没有炸弹，很安全，还有朋友和老师。
一个逃离战争，离开自己家乡，做到这些已经很难了，而要在一个全新的陌生的环境把生活中失去的东西重新找回来将是一件更 家困难的事情。









一次偶尔的机会，“我”在公交车上听到了一个消息，由此引发了一个“全世界最棒的主意”，给女王写信，告诉她不要把门关起来，这样艾哈迈德就找不到他的爸爸妈妈了。并且要亲手把这封信送到女王的手里。这样的主意“我”和朋友们做出了一系列危险的行为，勇气的让所有的人无法想象。由此“我们”成了名人，艾哈迈德成了最出名的难民儿童。一封信改变了朋友的命运，艾哈迈德的父母即可将于家人团聚并且永久性的得到在英国境内的庇护。
难民那么多，幸运的总是少数的。故事中的艾哈迈德就是幸运的，他结交到了一群有爱的朋友们，阅读故事的时候总是会情不自禁的被故事中的小主人公的勇气感动，她们又都是那么的可爱纯洁，世界和平了每个孩子都会有属于自己的家园。
全书不单一的就是讲了艾哈迈德的故事，还讲了一些同龄孩子们会涉及到的问题的话题，比如“我”和妈妈的生活，爸爸去世了，妈妈做的两份工作，妈妈很忙，但在“我”的眼里心里她是最棒的，最聪明的人。无论“我”的问题有多难，也不管自己有多累，她总是会尽其所能的为“我”解惑，从不糊弄“我”。“我”还喜欢妈妈睡前的陪伴，那是我最幸福的时刻。每每读到这些片段，就会想到和儿子的每一天，我不是儿子心中的理想妈妈，我会发脾气，我更会冲着他大吼大叫来发泄我对他的不满。可我们相拥在床上读书贪心的时候也是幸福的，我想儿子也和我的想法是一样的。
这样的片段相比作者的目的就是阅读者中一定会有父母，了解孩子喜欢仕么样的父母，通过这样的描述让我们更了解自己的孩子。


































向大家介绍了本书的一些内容，再来看看它获取的各种荣誉：
《坐在教室最后一排的男孩》一书与《哈利·波特》一同选入《泰晤士报》Hay Festival 联合推荐的“小学必读书单”，19年法兰克福书展“重点图书”，19年“儿童大阅读奖”。。。。。。各种世界级大奖拿到手软。
能得到这些大奖一定是得到各类专家的认可和肯定的。优秀的书籍的力量是无法衡量的，故事看去是一个沉重的话题，但主人公却是孩子，那绝对不能太沉闷了，调皮欢喜，家庭生活，本书都可以看到。相信每个阅读了本书的孩子们也一定可以找到自己的共鸣点。

学会爱，学会保护，珍惜友谊，树立自信，这些都是我们要传导给孩子的主题。阅读《坐在教室最后一排的男孩》，了解世界问题的同时从书中感知它们吧。


祝福世界和平 每个孩子都可以背上书包在学校学习和交友 过着快乐的生活！