鱼儿蹦蹦跳

电梯

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郧丽

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发表于 2020-02-28 22:36

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昨天的课程是鱼儿蹦蹦跳，看系统推送的信息需要准备的材料里面有一项毛线，自己还猜想着，这绘画也会用到线，而这线是怎么分布在整个画面上的了，最终想了想，线还是先不准备了吧，如果确实有需求了，现场找也是来的急的。看了关于晚上绘画的题材介绍，可能是用来网鱼的，那我们可以把画风改变一下的。除了毛线需求的其他材料是：水彩笔、白纸、胶水（用固体胶棒代替）。

关于本次课程简介如下：捕鱼的方式有很多种，可以钓鱼、网鱼、也可以捞鱼。池塘里面游来了很多很多的小鱼，小朋友们会选择哪种捕鱼的方式呢？今天来学习不同造型鱼儿的绘画方法，再用粘贴的方式体现渔网的造型。

看了这个介绍心里有了谱，这个毛线是制作渔网的。那我们就画一副满池塘的鱼儿，也是非常有意思的。晚上跟着线上老师的讲解一步步制作，自己的意思看着孩子画，自己做好后勤保障工作就好，可孩子不愿意非让妈妈一起动手画，不然就罢学。好吧妈妈怕了你，拿出一张纸开始陪着画。画面比较简单，开始最下面的海底打色，海里面有各种的植物，颜色是不一样的，这里的颜色孩子可以根据自己的喜好来画，当然还生活着珊瑚礁和贝类生物。慢慢的画下来画面丰富起来，鱼要呼吸要喝水就会吐许多的泡泡，而这些泡泡是有大有小的，画完这些泡泡以后了，这幅画就可以先放一边了。

在拿出一张白纸，开始画鱼，鱼儿是多种多样的，你们心中的鱼是什么样子的了，可以跟着老师一起画也可以画出自己心中鱼的样子来。我和小家伙也是分头行动。小家伙说跟不上老师画鱼的节奏，然后就是按自己的想法画鱼，各种各样，奇形怪状的鱼，大的小的，小家伙画的比较快，一会一张白纸上面就画出好几条鱼来。妈妈的速度要慢上一些，突然想起来小家伙最擅长的用2画鱼，就让小家伙帮忙给画一条。

所有完成后，就要用到剪刀了，小家伙非要拿妈妈画的鱼贴自己的画上。我就问是不是妈妈的鱼画的比你的好看呀，小家伙可不会承认，说句，妈妈那鱼还是我帮你画的了。好吧，想要妈妈画的鱼，还不少借口。

你把妈妈画的鱼要去两条，妈妈的鱼就不够了，画面整体不协调（总共就画了四条）。没办法只有动手在画两条，结果你又霸占去一条，妈妈同你说，自己想要好看的鱼就要自己来画，你头点的倒是很快。没办法只好在补充一条。最后我们完工的画作，看上去还像那么回事。明天好像是这次课程的最后一节，按目前上课的规律来看应该是手工课，不知道明天是什么手工作品了，我们一起期待吧。

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哈哈娘娘