由一个未入园的孩子思维引发的一连串思考1

    一个未入园的孩子的思维与已经入园的孩子思维会形成什么对比呢？
    还是要从自己家孩子身上说起吧，不知道是不是我这当妈妈的太敏感了！总之就是一些孩子们日常交往之间的小事，但是那感觉就像是一种突然的暗示，一下子把我给点醒了。

  第一件事，就是在我们从山西返程的前一天，华仔的姑姑一家子，突然说要来，那个时候也是受了疫情的影响，本来订的是初六回来拜年的，但是一直没有来，然后得知了我们第二天要返回了，为了跟自己的哥哥一家人见上一面，也是急匆匆的往娘家这面赶，到了将近12点半才到了。一家人大团圆的场面自然是非常的开心，一开始并不顺利，姑姑家的哥哥6岁已经是上了大班的孩子了，而华仔呢3岁半未入园的野小子，充满了各种不安的因素，两个小孩子见了面先是相互抱了一下，然后就开始各自不服气的摔跤了，不是你按住我就是我按住你，真的是纠缠在一起，好不容易才分开了，好像正是应了那句话:不打不相识吧。

  姑姑家的旭旭哥哥上了幼儿园，自然是多少懂事了，能听进家长的劝告了。接下来，开始抢东西啦！目标就是同一个玩具，你要我也要。但是那些都是华仔的玩具，当然是要夺回来啦！而旭旭哥哥呢？抢不到就开始哭，走之前华仔的奶奶一再商量把他的好玩具拿一个给弟弟玩一玩呀，可是呢他的玩具竟然一个都没有拿来与华仔共享！你说说这旭旭哥哥是多么的有心眼啊！拿回来的唯一的一个翼龙还是去年华仔回去的时候，他偷偷藏起来的，等我们回家后，华仔找着要的时候才发现，把华仔那个气的呀直跺脚，每次视频的时候都要自己的玩具——翼龙。

    后来两个家伙竟然和好了，一起来到了院子里玩，哎呀！家里由吵人的状态瞬间安静下来了啦！起初也是华仔的爷爷坐在小板凳上看着他俩自由玩，我肯定是不放心啊，就过来看一看，原来他们在玩弹力球呢！玩着玩着，华仔说：“爷爷。我的弹力球掉进了废水桶了。”爷爷问华仔：“你给扔进去了吗?”  我又接着问了一句：“那该怎么办呢？”我用期待的眼神看了一眼旭旭，又看了一眼华仔。

    最先给出答案的是上了大班的旭旭哥哥，他的回答是：“不能动的，那个废水桶里都是脏水，里面很臭很臭的！”说着一只手开始捏起了鼻子一只手左右摆动示意着不可以动（其实就是不能把手伸进脏水桶）。我又开始接着继续反问了一遍：“这可怎么办呢......？”
这次轮到了华仔回答了，他瞪着小眼睛，一边看着脏水桶一边说：“把水倒掉！” 华仔这点小心思被我看到了眼里。华仔爷爷也是嘿嘿的一笑，随之就起身拎起了脏水桶往院子外面去，两个小孩子也跟着屁颠屁颠的一起去看，你猜结果会怎么着？
  结果就是弹力球还在华仔手里！嘻。。。
  后来回家了我就在一直在想这个问题：已入园和未入园的孩子！ 或许未入园的孩子，保留了更多的童真吧！目的很单纯，结果很诧异。已经入园的孩子，接受了教育，思想开始有所变化，关注点不再是最初的那个问题，而是被问题的表象所困扰了。


   而我一个大人竟然最先想到的就是“放弃”这样的想法！最心底的那个想法就是，不就是个弹力球吗？掉进了脏水桶，就不要了呗！再买一个新的，或者在找一个其他的玩具。我简直是要把自己给拍死！
   假如是你家的孩子会怎么做呢？