分享老师：读客-张老师
读客-张老师 14:41:50
先跟大家做一个自我介绍
读客-张老师 14:41:58
我叫张雪，大家可以叫我小张老师。很高兴能与各位家长一起交流分享幼儿财商方面的小知识。
读客-张老师 14:42:11
谢谢大家，那我们就开始了哈
读客-张老师 14:42:19
大家应该都遇过这种情况
读客-张老师 14:43:40
哦哦，稍微解释一下，不好意思，我的电脑系统改不了字提哈，抱歉哈，大家这样看一下哈
读客-张老师 14:44:02
读客-张老师 14:44:27
很多妈妈们发现孩子只要一出门，就想买东西，比如前几天路过一家玩具店，孩子拽都拽不走，明明家里玩具几大筐，他还是一心只想“买买买”，甚至不买就开始撒泼打滚、大声哭闹！
读客-张老师 14:44:35
家长们如果遇到这种情况，会顺着孩子买吗？
读客-张老师 14:45:38
各位家长都有自己的好主意，不过其实无论买或不买，都不能从根本上解决问题，因为孩子这种情况暴露出的最大问题是：他对钱还没有概念。
读客-张老师 14:46:01
“钱从哪儿来？”、“钱包的钱花不完吗？”、“想要的东西价格多少？”
读客-张老师 14:46:14
这些问题孩子们可能都回答不出来，甚至都没想过，而他们最需要的，其实是财商启蒙
读客-张老师 14:46:33
其实“财商启蒙”这个事儿，它不只是财富能力教育，更是一种品格教育和责任教育。孩子能通过财商教育，获得幸福的人生！
读客-张老师 14:46:47
在美国，儿童财商教育被称作是“从3岁开始实现的幸福人生计划”。美国学校从幼儿园开始，就将财商教育纳入课程。跟大家分享一下美国佛罗里达州课程标准
读客-张老师 14:46:57
读客-张老师 14:47:05
他们对3~7岁孩子财商能力的要求是这样的
读客-张老师 14:47:12
幼儿园（3~6岁）：认识各种形式的货币；知道人们通过工作挣钱，才能买想要或需要的东西；会区分“想要的”和“需要的”等
读客-张老师 14:47:23
一年级（7岁）：知道钱能购买商品或服务；意识到存钱的重要性；知道人们购买时必须要作选择等
读客-张老师 14:47:37
其实看下来你也会发现，给3~7岁孩子财商启蒙，无非就是培养孩子基本的金钱观，正确对待“花钱、赚钱、存钱”
读客-张老师 14:47:57
怎么跟孩子谈钱？
读客-张老师 14:48:08
孩子本身对数字有概念后，当他提出要买一个喜欢的东西、或者想要零花钱，就可以跟他谈谈钱了
读客-张老师 14:49:36
比如去超市时，让小一点的孩子看看常见的吃的或用的要多少钱。如果对大一点的孩子，比如他想买一个很贵的变形超人时
读客-张老师 14:49:49
可以跟他谈谈他为什么喜欢这个玩具、家里是不是已经有了、它的价格是多少、零花钱还有多少、零花钱不够的话有没有其他好办法
读客-张老师 14:50:07
父母只有尽量不回避、不说谎地跟孩子谈钱，才能让孩子真正思考钱
读客-张老师 14:50:16
该不该给孩子零花钱？给多少？怎么给？
读客-张老师 14:50:24
这是大家都比较关心的问题
读客-张老师 14:50:34
零花钱是培养孩子财商的好工具！孩子一般3岁左右会对钱感兴趣
读客-张老师 14:50:42
这时就可以给孩子零花钱了，不过给孩子零花钱最好不要和学习、家务劳动挂钩
读客-张老师 14:50:53
那给多少？怎么给呢？家长可以记录孩子每天或每周的“特殊花费”
读客-张老师 14:51:00
比如小玩具、小零食、游乐园门票等家长和孩子会有冲突的花费
读客-张老师 14:51:09
跟孩子一起商量，设立一个平均数，在固定时间给孩子零花钱。
读客-张老师 14:51:21
零花钱理论上应该由孩子自己负责，不过爸爸妈妈也可以给一些指导和建议，比如零花钱可以跟孩子商量
读客-张老师 14:51:32
分为3个部分：自己花、存起来、献爱心，用透明罐子装起来，并做好标记
读客-张老师 14:51:42
孩子刚开始一定会有零花钱使用不当的情况，比如一周只有5元零花钱，孩子周一就要全部买糖，家长可以适度“冷眼旁观”
读客-张老师 14:51:51
当孩子自己发现周末出去玩不能买最喜欢的泡泡器，他们自己就会明白“延迟满足”，并为自己的消费行为负责
读客-张老师 14:52:30
各位家长无论是工作比较忙无法投入大量的时间，还是不知如何和孩子去沟通，建议在孩子独处的时候可以自己看看财商启蒙类的儿童绘本
读客-张老师 14:52:41
读客-张老师 14:53:06
这套《小兔子学花钱》系列就是一套火遍全球的财商启蒙绘本，它的作者是来自加拿大的辛德斯·麦克劳德女士
读客-张老师 14:53:16
她以自己的孩子为灵感创作了这套书：“我相信，孩子们越了解钱，他们的生活就会越幸福。”
读客-张老师 14:53:25
这个系列一套共3本，能让孩子认识最基本的“花钱、赚钱、存钱”！
读客-张老师 14:53:40
【花钱】：孩子的“花钱通病”：“总想买买买”，其实5步就能解决！
读客-张老师 14:53:49
读客-张老师 14:53:54
【第一步】：认识金钱的概念
读客-张老师 14:54:01
“买买买”的根本原因是孩子根本就不知道钱是什么！
读客-张老师 14:54:09
其实这也不怪孩子，因为金钱是比较抽象的概念，再加上电子支付的兴起，3岁左右的孩子更难理解钱了
读客-张老师 14:54:27
不过在《小兔子学花钱》里，胡萝卜是相当于货币，看得见又摸得着，大家都用胡萝卜买东西，好玩又简单，3岁孩子都能懂
读客-张老师 14:54:38
【第二步】：理解“钱是有限的”
读客-张老师 14:54:46
金钱一个很重要的属性就是“稀缺性”！这个用故事来说也很好懂
读客-张老师 14:54:51
小兔子每周只有3根胡萝卜零花钱！
读客-张老师 14:54:57
小兔子想用3根胡萝卜买3样东西，他觉得，不是刚刚好吗？
读客-张老师 14:55:06
读客-张老师 14:55:14
【第三步】：知道“价格不一样”
读客-张老师 14:55:20
平时孩子去超市，注意力可能只在想买的东西上。在这个故事里，终于可以让孩子关注到价格啦。
读客-张老师 14:55:27
但其实，小兔子想要的3样东西价格不一样
读客-张老师 14:55:42
下次去超市，你就可以让孩子看看价格标签了，还可以用身边常用的瓶装水、小零食、玩具等，让孩子猜猜要花多少钱，这样他们就能慢慢建立价格概念了。
读客-张老师 14:55:48
【第四步】：思考“更想要哪个”
读客-张老师 14:55:58
相信很多孩子拿着一点儿零花钱在玩具店冷静下来后，也会想到跟小兔子一样的问题：零花钱根本不够用，那该怎么办？看看小兔子怎么作选择的
读客-张老师 14:56:05
充气城堡？太贵了，买不起——小兔子决定不买了。
-张老师——小兔子决定不买了。-张老师“真正需要的-张老师“买不起的“已经有了类似的，不是最想要的
读客 14:56:44
小兔子也一样，既不乱花钱，又获得了自己买得起，并且最想要的东西。-张老师“买买买
读客 14:57:38
每个成年人也许都有一个梦想：”！小孩子有时也不免俗，比如小兔子想要变得超有钱！但是，想要钱，哪有这么简单-张老师
读客 14:58:02
为了让孩子加深对赚钱的认识，家长可以跟孩子解释自己的工作内容，让孩子也能明白工作的意义-张老师
读客 14:58:32
比如刚开始把钱看得很重要的小兔子，就很看重自己的成长和努力-张老师 14:58:41-张老师
读客 14:58:57
-张老师“赚钱要靠自己的努力
读客 14:59:12
同时这本书也让孩子不过分看重金钱，知道钱不是人生中最重要的东西-张老师“啃老族
读客 14:59:39
理解”。-张老师……只有一点一点积累，小兔子才可以存够钱。-张老师
读客 15:00:00
这边其实还有个表格，家长也可以跟小兔子一样，帮孩子作计划，让孩子明白自己应该怎么存、存多久。-张老师
读客 15:00:24
把它拍下来或画下来，贴在孩子存钱罐上，让孩子知道自己为什么要存钱-张老师
读客 15:00:55
这套《小兔子学存钱》热卖十余国，国外很多学校-张老师
读客 15:01:10
国外不少家长都被这套绘本的魅力折服，不遗余力地为它打-张老师
读客 15:01:37
很多妈妈在这套书出版之前，就一直开始盯着3本-张老师288元人民币，国版仅是原版价格的三分之一-张老师
读客 15:02:10
感兴趣的的家长可以点击下方链接了解一下-张老师
读客 15:05:59
结束了哈
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