《偷吃人参果》——经典故事里的教育意义

古典四大名著对国人的影响太大了，已经渗透到了大家生活的方方面面了，让孩子从小接触经典，从经典作品中收获智慧启蒙，是大有裨益的。

从这本《偷吃人参果》为例，书中的语言描写就很值得学习，比如开头的环境描写“只见这座高山峰峦不断，重重叠叠；涧水有情，曲曲弯弯；龙吟虎啸，鹤舞猿啼，俨然一片仙山福地。”三组八个词汇，把这里的山、这里的水、这里的动物都讲得清楚明了，神韵到位，特点鲜明，这种文字功底十分了得，而且音韵齐整，读起来心情舒畅，小朋友们多接触此类语言熏陶，对将来的语文学习肯定会非常有帮助。另外这本书中的动作描写也很出彩，有很多动词可以学习积累，这里面的动词都很精准，而且能从动作中感受到相应的神态表情，略举两个例子，“众仙人撬开门板，把他们扯下床来，二人还是不醒。”“悟空急急离了瀛洲海岛，直奔东洋大海，来到落伽山，登上普陀岩。”这两句都体现出了人物的焦急，但是表现又各有不同，很值得揣摩。

偷吃人参果这个故事，对于孩子来说还有一个可以联系到孩子生活中的教育意义——那就是关于做错事情之后怎么办的问题。孩子们在成长的过程中肯定会有做错事情时候，遇到孩子做错了事情，大人们该怎么做呢？而小朋友们又该怎样做才能对他们此后的人生有更好的指导？这样的问题也可以在我们读这本《偷吃人参果》时进行深入讨论。

开始读的时候，我提示孩子注意书名中的“偷吃”二字，既然是偷吃人参果，那肯定会有如何偷吃，以及偷吃后什么样的结果这样的疑问。做错了事情分大事小事，如果是小错误，造成的后果比较轻微，这个时候可以跟对方道个歉，请求对方原谅就算过去了，而如果这个错误造成的后果非常严重的话，那就不是道个歉就能解决得了。这个时候就需要给予对方赔偿和对犯错的人采取相应的惩罚，这样才能对双方都有帮助。

而且，这本书中的插图挺有中国神韵，人物造型很戏剧化，举手投足之间就能看出人物的情感态度，火水烟云都可以通过线条勾勒展现，不求很像，只管神韵。尤其是孙悟空这个头戴紧箍身穿虎皮裙的经典造型，更是深深印在了一代又一代中国人的心中，孩子们在这部作品中认识孙悟空的经典造型，也算是对传统经典的一个传承了。