思维模型7-双环学习

我最近学习的思维模型是双环学习，本周的学习进度有点慢，时间有限，给自己安排的学习多了一点，可支配时间不多，自我管理能力又不行...积累，打基础的过程，加油。

在了解双环学习前，我们先来了解一下单环学习，这算是我们最日常的学习方式，它更注重的是输入环节，包含部分整理，但是对内化、输出很是忽略，这也导致我们很满足于现有学习效果，产生成就感。费曼是检验知识的唯一标准，没有费曼的过程，缺乏对知识学习效果的检验与反馈。这也是我们的一种本能思维，从某种意义上说，我们避免了自我满足与成就的威胁，学习效果不好？不存在的，我看了书，做了笔记呢。。。。

什么是双环学习呢？它强调从自身不同层面和维度出发，对造成现状原因的“反思”。关键词有“自身”“不同层面”“反思”，这也是双环学习的基础，我们需要拥抱失败，运用多元思维从自己身上找原因进行反思。
如何进行双环学习，在这之前，我们要问问自己这几个问题：
1、你当前使用的理论是什么？——这是复制过来的内容，“理论”的概念太高于生活，用人话讲就是你这样做的依据是么？
2、它与你的战略和目标有什么不同？
3、你正在遵守什么样的隐含条件，它们是否有害？
4、什么能改变，怎么改变？
5、抛开细节，更大图景是什么？这是一个概况意义的过程。

进行双环学习有5个步骤，分别为：
1、基于事实，大胆假设
假设也许是错的，但是比没有强。有自己的观点本身就是一种思考，而假设就是一个树立观点的过程。
2、制定计划，提出对策
这是确定目标，分解目标的过程，一步步达到推翻/验证前面的假设的目的。
3、实施对策，确认成果
这是行动，是我们实现目标的具体操作，快速试错，小步迭代，慢慢逼近真相。
4、评估结果，调整对策
根据上述成果，调整我们的下一步行动。我们是得到了想要的结果，还是应该调整方向，换个角度思考？
5、定期反思，修订假设
前四步是一个学习单环，最后通过反思/质疑重启思维闭环。

所以，双环学习实际上就是单环学习与反思的结合，这样才真正完成了一个学习闭环：输入-整理-体系-内化-输出。