《我会赞美别人》——大胆说出来

     孩子一步步迈入社会，先从幼儿园开始，到学校的各个阶段，最后过渡到工作岗位上，都是适应社会、学会与人相处技能的积累，培养孩子的社交能力作铺垫。大部分时间都是与同学接触，但是与人如何相处，学会如何去赞美别人也是讲究方法的，从赞美别人中可以获得快乐，也是肯定他人，实现自我价值的体现，今天这本书对小学生的社交能力来说真是一场及时雨，在书中寻找与人相处的秘密。



      此书是精装绘本，通过一个简单的小故事，告诉孩子们如何赞美他人从中获得快乐。兜兜是女生，涵涵是女生，他们是一对要好的朋友。两个孩子各有千秋，涵涵语文学的好，兜兜英语学的好，涵涵数学进步快，兜兜硬笔书法写得好，按理说可以形成互补，取长补短，使对方带着自己不断进步。可是呢，兜兜却不太会赞美别人，经常在别人面前道涵涵的缺点，这使涵涵很伤自尊，时间长了，涵涵就不和兜兜玩了，而兜兜却莫各其妙。在一次语文课上，老师让每名同学都说一句赞美别人的话，可是快结束了，也没有人提到兜兜的名字，涵涵上台了，说了那么多兜兜的优点，这让兜兜很意外，也很惭愧，轮到兜兜上台，他也总结出涵涵的最大优点就是会赞美别人，也道出了这节课的主题，因为兜兜意识到学会赞美别人是一种美德，也知道了自己的错误。



      这本书起到了引导作用，就是提升社交能力的一块敲门砖。我们要让孩子学会发现别人的优点和长处，需要有一双发现的眼睛去观察，其实每个孩子都有优点，需要去被肯定，如果给孩子总是带着有缺点的标签将对孩子心理是一种莫大的伤害。学会赞美别人也是一门科学，别人做的好的地方就应该给予肯定，这样对方也会高兴，受到表扬与激励也是自己成长路上的顺风车，起来推波助澜的作用。但是赞美别人也要讲究方式方法，一定要带着一颗真诚的心，别人没有做好的不能乱夸，不然可能适得其反。当然，发现别的的缺点也不能总是抓着不放，试想下对方的优点，自己所不能比及的地方，人都有两面性，学会别人的优点变作自己成长的动力，不断使自己进步，要学会谦虚，要学会宽容，才有益于自己的成长。


       故事情节很简单，语言生动优美，画风为纯手绘，更加接地气，更贴近生活，更符合孩子们的阅读特点，那人物表情的刻画更是传神细腻，把这对好朋友从融洽到矛盾，再到惊讶和合好如初的情节画的特别生动，人物特点和语言特点一下子鲜活起来，更能抓住人物的心理特点，引导孩子自然而转变心理和态度，慢慢学会自然的赞美别人。


      其实无论大人还是孩子都需要被尊重，我们作为家长时常给孩子贴上负面的标签，总是被这些缺点困扰着，殊不知道孩子们的积极性就这样被抹杀，孩子稍有进步我们都不要吝啬赞美的话，及时的表扬与肯定才是孩子进步的动力。你赞美了别人，同样也会收到幸福与快乐，就让赞美别人成为每个孩子心中的美德吧。