【说说上网课和线下课的不同】+ 网课只适合自律强的孩子 线下课更好

网课和线下课，我的态度是不自律的孩子更适合线下课。你的身边有几个的自律性强大的孩子？反问的一句话听上去口气带有嘲讽的意思，可现实是自律的孩子我没有见过，我的身边10个里面至少有一半是属于家长在身后唠叨或者踹一脚可以走几步的。真正的学霸我还真是没有见过，稍微听到点谁家孩子学习自觉这样的话我也是满肚子的羡慕嫉妒，嘴巴如果没有管住就会对着儿子说一句最不爱听的：看看人家谁谁谁，学习多自觉这样的话，然后招来儿子的不满。
突如其来的一场疫情，改变了太多太多，生命的改变，思想的改变，行为的改变。工作可以在家做，自然学习也可以在家学。那段时间我们听的最多的一句话就是停课不停学。

从开始担忧孩子不去学校上课，必定会影响到学业。刚接到这个消息的时候，兴奋的是家长，苦恼的是孩子。

语数英，体育，美术，政治。。。。。。所有孩子们涉及到的课程统统在家上，网课的过程，不仅让我们看到了孩子上课的状态，同时也见证了网课真的是上的那叫一个随意。
8点上课了，儿子还在被窝里钻的没有出来呢，叫起来后迷迷糊糊地先做到电脑前钉钉上冒个泡打卡，随后去刷牙，坐在电脑前吃早餐。上了两节课后好像有点状态了，尤其是语文课，老师是会连麦的，这也根本不是事，任凭老师一直在叫儿子的名字，儿子就当没有听到，然后电脑上打出一行字：网络不好接不起来。不知道老师看到这句话是啥感受。
这样上课的状态让家长看着着急不满，唠叨批评数落，哎！网课的结果学习的成效倒是没有看到多少，亲子关系倒是受到不小的影响。

网课的不足还提现在作业的完成情况方面。老师每天都会布置作业，然后孩子们把作业拍照上传，老师进行批改，第二天就问题做讲解。作业完成不完成，或者是如何完成的，这些情况都存在，作为不能见面的老师仅靠上传的几张图片是无法得到孩子们学习的真实性的，也就是说孩子的作业不能及时的得到老师的辅导和指正，可想效果是不会理想的。
教育原本就是三分教，七分管。失去了老师的管教，原本就松散的孩子更加的散漫，自律的孩子应该会略微好一些。所以网课单位认为只适合自律性强的孩子们，这些孩子不仅可以做到认真听课，按时完成作业，遇到难点也会想各种办法来解决，在家上课和在老师面前上课是一样的。

自律可不是一般的能力，尤其是在家上课，环境变了，上课的时候可以蓬头垢面，可以吃饭，可以一会儿上个厕所，一会再倒杯水，像我们家的上课在厕所，电脑放在腿上，变蹲马桶也不忘记上课，看上去好像是特别会抓紧时间学习上课。这些众多的生活片段组成了网课时期的日常。

俗话说：“没有规矩不成方圆”。
在高度发达的网络教育面前，大多数学生的学习是那么的随意，舒服。着急是就是家长了，心里每天不知道要说多少次：啥时候开学呢？！
        
网课的不足家有学生的都会有感触了。那么线下课就不需要多说了，每天在老师的眼皮下上课，提问，课下完成作业，不会的马上就进行指正和教导，一切恢复了该有的状态。家长也松了一口气，感叹还是去学校上课好啊！
我也是这样的一位家长，急切的想让小王同学回归学校，不能再上网课了。