《我会赞美别人》，由衷地学会赞美吧！

      这本书很有意义，叫做《我会赞美别人》。其实，我们大人中的好多人也不会赞美别人，我们人人都需要被别人赞美，也都需要发现别人的优点并且给予别人真诚的赞美，这是人与人之间和谐的存在。

      学会赞美别人，提高孩子的社交能力。是为孩子以后的社会生活打基础的。衷心地赞美别人，能够交到更多的好朋友哦。





      《我会赞美别人》，里面还有导读手册呢，贴心。





      来看看导读手册里的讲解吧。发现别人的优点，由衷地赞美别人，这是我们参与社会生活，寻求与别人的交往的更高级的需求，人人都需要得到别人的认可。当我们发现别人的优秀时，还有可能产生嫉妒心理，嫉妒他人比我们更好更优秀，这可是一种很不好的内心感受呢。当然赞美别人有益于自己的成长，能不吝惜赞美别人的人，他的内心也更健全。当然，我们发现别人的优点，由衷地赞美别人也会有心理上的障碍，那么怎么去赞美别人呢？首先要真诚，不要虚假，还要实事求是，不然就会适得其反。
                             
      每个人都有自己的优缺点，善于发现别人的优点，能够学为自己所用，就能够促进自己取长补短，不断进步。
                              
      我们也来做一个赠人玫瑰手有余香的人吧，也一定会从中有所收获的。下面，我们就一起来听故事吧——





      兜兜和涵涵是一对好朋友，涵涵坐在教室的第一排，兜兜坐在第四排，一个小男生，一个小女生。他们课间一起聊天，体育课一起锻炼，中午一起吃饭，放学一起回家。是相亲相爱的好朋友呢。





      涵涵语文学的好，总考100分，兜兜英语学的好，经常受到老师的表扬。涵涵的数学进步快，还得了进步奖。兜兜的硬笔书法写的好，一手好字是班里同学学习的榜样。两个小伙伴各有自己很多值得同学们羡慕的优点呢。





      可是后来，数学测验，两个小伙伴一起去上托管班，老师问涵涵，数学考的好吗？兜兜抢先说，数学老师说，涵涵好几道题都做错了，这次她肯定考不了100分了。涵涵没有说话，默默地低下了头。我们可以看到小姑娘皱着眉头很囧也很不开心。兜兜这种拆台的抢先说法，会让人很囧很难过，也很没有情商和共情。
                                 
      写完作业后，两人又一起上硬笔书法课，老师夸兜兜的字写的真好啊！涵涵也羡慕地过来看，兜兜指着涵涵的字说，老师您看，涵涵的字看上去像毛毛虫！涵涵赶紧用手捂住本子，羞红了脸。兜兜的这种做法就很让人不喜欢。试想一下，如果你的好朋友也是这样处处给你拆台，总是显摆自己，拿自己的优点和别人的缺点比，是不是很讨人嫌呀？





      后来呢？第二天课间，兜兜像往常一样去找涵涵聊天，涵涵却没有理兜兜，和其他小伙伴一起跑出教室去跳绳了。
                                 
      体育课上，兜兜兴奋地喊：“涵涵，把球传给我！”可是涵涵却把球传给了别的同学。涵涵这是怎么了呢？





      兜兜很伤心，不明白涵涵为什么不理他了。小朋友们，你们能明白吗？





      课上，老师留的一个题目是赞美别人，大家都轮流走上讲台，来赞美自己心目中想要赞美的人。兜兜紧张地低着头，同学们都快念完了，可是还没有人来赞美兜兜。
                           
      后来，涵涵走上讲台，她拿出一纸朗声念道：“我有一个好朋友。。。。。。”他常逗的我哈哈大笑，他是运动健将，射门技术一流。他还会把奶奶给的酸奶留给我。他还乐于助人，放学总是帮我背很重的书包。他就是我的好朋友——兜兜。可以想到，兜兜当时心里的开心。
                           
      终于最后轮到兜兜上场了，他清了清嗓子，说，我最好的朋友是涵涵，她有一个最大的优点，就是会赞美别人！多么开心的完美啊！所以，学会赞美别人是如此的重要。





      老师最后总结：同学们，兜兜说的就是我们这堂课要学的内容，我们要善于发现别人的优点，然后真诚地赞美别人，好吗？