《汉语分级阅读绘本》——宝宝启蒙好读物

《一阅而起汉语分级阅读绘本》本套书从儿童阅读能力和认知水平出发，根据新版小学语文课程标准及《3-6岁儿童学习与发展指南》编写，按照“字—词—句—段—篇”的汉语学习方式，从现代汉语中常见的字、词、短语、句子入手，将童谣、自然百科、民俗节日、成语故事、民间故事等素材作为识字、阅读的材料，主题丰富全面覆盖3～8岁儿童的阅读需求，让孩子在整套书学习结束时能习得1500+的生字，能有逻辑地完成看图说话，由亲子共读顺利过渡到自主阅读。搭配多种有趣的学习测评配套，让孩子在阅读过程中获得满满成就感。多样主题，从习惯养成到自然科普，从传统文化到现代科技，大语文学习的基石，幼小衔接好帮手。
教育专家研究发现，儿童的早期阅读一般会经历三个阶段：第一阶段，培养阅读的兴趣；第二阶段，培养阅读的习惯；第三阶段，培养阅读的能力。在培养阅读兴趣的阶段，需要有良好的语言环境和适合阅读的文本。如果没有太多的简单有趣的、遵循儿童认知发展的入门读物可供选择，可能会使儿童产生挫败感，长久以往，甚至会失去阅读的兴趣。
为了保护儿童的阅读兴趣，创作团队从儿童阅读能力和认知水平出发，在设计本套书的文字内容和图文编排时，遵循“阅读趣味+审美熏陶+识字能力”的原则，还充分考虑了三个方面的内容：
绘本系统设计与孩子的认知水平和心理发展水平需要相匹配；绘本语言与孩子语言习得的内在逻辑需要吻合；文字的选取和设计从现代汉语中常见的字、词、短语入手，并将其与传统童谣、民俗节日、成语故事、民间故事、自然百科等相结合，同时也能够满足儿童入学前对识字阅读的需求。为了本套书充满趣味性，让孩子在阅读过程中获得成就感，创作团队还设计了丰富的测评配套，如故事音频、阅读识字游戏、趣味识字卡、阅读奖励贴纸、阅读打卡图、阅读小奖状等。家长还能通过这些多元的测评配套，及时了解、掌握孩子的阅读能力和水平，与孩子更好地进行互动。儿童的成长，跟他们对母语的认知程度和使用能力密切相关。科学的阅读分级显得尤为迫切。这套汉语分级读物，以绘本的形式，将科学性、可读性、可视性融合在一起，令人耳目一新。学龄前的儿童阅读，不仅仅在读故事，也在读画面，让他们在润物细无声中养成阅读习惯，培育出良好的阅读趣味和审美能力。《一阅而起汉语分级阅读绘本》图文并茂、内容丰富，为不同年龄的孩子们提供了精准的阅读指导；融识字与阅读为一体，引导孩子们由课内走向课外，有效拓宽了孩子们的阅读空间，丰富了孩子们的认知体验；有助于孩子们养成良好的阅读习惯，促进其健康成长！