如何培养孩子的创造能力

大家好，我是景灏妈妈，今天我们要聊的是如何培养孩子的创造力。

首先提出一个挺唬人的概念，叫大脑暗能量，这其实说的是我们在发呆或者是放空的时候，大脑并没有完全停止工作，相反有些区域更加活跃的在运转着，我们经常会觉得灵感很神秘，就是一些艺术家和科学家也说不清楚自己的灵感是从哪来的，但其实这些灵感并不是从天而降的，也不是神仙或者是田螺姑娘放到脑子里面去的，那很多科学研究都表明了所谓的这些创意，就是这些知识和意识在人脑中随机的重新排列组合而已。当我们陷入某种特定的思维模式当中，放空自我的时候，这些奇怪的神奇的想法就会迸发出来，这就和我们有时候做梦梦到很奇特的场景有些类似，其实都是我们现实生活中看到，或想到了某些场景的排列组合，组成了一个很有意思的创意或者是想法，那恰巧它又比较实用，可以运用到科学艺术当中，那就很完美了，那了解了创意是怎么来的，这就给我们培养孩子的创新意识提供了一些小小的启示，我们就可以从日常生活的小游戏入手，今天呢就给大家介绍几种这样的小游戏。

首先第一个就是利用发散思维来提高孩子们的创造力，日常生活中我们可以多问一些孩子开脑洞的，没有标准答案的问题，比如说我们可以把一本书摊开放到桌子上，它可能就是一个小隧道，小车就可以穿过去，我们放到地上，它可能成为了一个小山，小娃娃可以爬过去，平铺在地上可以作为跳房子跳格子的一个小跳板，不同不样的想法，一本书就鲜活起来，有了不同的用处，不同的想象力。

第二点就是联想性思维提高孩子的创造力，有一个关于创造力的测试，就是给几个测试者一些看似风马牛不相及的词语，让他们把它们连接起来，找到其中的关联点或者讲出一个故事，当然很深奥的词语或者很复杂的游戏，对于年龄比较小的小朋友来说并不太适应，毕竟他们的认知和识字能力现在还比较弱，那我们怎么能培养孩子这方面的能力呢，我们可以从简单的入手，比如我们就拿两个单词来举例子，让孩子说一说小汽车和大火箭之间有什么联系呢？小宝宝和爸爸之间有什么共同点呢？一个小猫，一个房子，一朵小花，可以讲成一个什么样的故事呢？同时我们还可以跟孩子玩反事实的想象力游戏，比如说如果你的小汽车能上天入海，会怎么样呢？如果你画的小猫能活了怎么样呢？如果这只小猫还能说话会怎么样呢？这些游戏都可以发散思维来提高孩子的创造力。

第三点就是异想天开，这个也很重要，儿童和我们大人不一样，他对这个世界没有太多的刻板印象，所以在小孩子的眼里面，对世界的认识是对未来的想象，对虚拟世界的想象，其实用的都是同一种能力，还是想象力，并不是脱离现实的，相反呢，它是在想象虚拟世界的同时，找到解决现实世界中问题的一种办法，那我们可以通过以下三点来锻炼孩子们的这样的想象的能力，首先第一点就是对未来的推断，如果本来不是这样的，可能会什么样子呢？这个尤其适用于当有一些糟糕的事情发生了，孩子们的情绪已经很低落了，我们可以引导孩子想一想，也许事情的结果可以更差，现在已经是相对好的一种结果，其实我们大人也需要经常用这种方式来安慰一下我们受伤的心，那比如说在读绘本的时候，我们可以引导孩子想一想，如果事情不这样发生会怎么样呢？第二点就是对于当下的思考，如果不是这样，那未来可能会怎么样呢？孩子们都喜欢玩假装的游戏，那比如下次小朋友在玩，停车开车的游戏过程中你多问问她，如果这时候停车场停满了怎么办呢？如果你的小车突然没有油了怎么办呢？让孩子想象事情可能发展的不同的可能性，本身就是锻炼他想象力的一个很有效的途径，有了过去和现在那第三个当然就是对将来的幻想了，如果未来是那样的，现在会是什么样的呢？先说一个近一点的例子，这周末我们要去海边玩，那我们想一下到海边我们能看见什么呢？有什么我们能玩的呢，孩子可能说有海水有沙滩，那如果我们看见了海水和沙滩想玩游戏，那我们现在要拿些什么去呢？你看这就是想象力的一个锻炼，孩子天生就具有创造力、想象力，有无穷的潜力，但是真正有用的创造力也需要我们家长正确的培养和引导，不知道今天的分享对你有没有有所启发呢，让我们一起打开脑洞和孩子玩起来吧。