《文章作法》+我们学习写作的文学秘籍

   

   作文是学习语文非常重要的一项内容，考试中，作文占据了很高的分数。在我小的时候，妈妈经常会这样教育我：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会柳。当时，我不是很理解这句话的真正含义，随着年龄的增长，我开始对这句话有了自己更深刻的理解。

   同一个老师，教的同一本书，大家学习完后的理解是不一样的。那么，就形成了现在每个人的写作风格。可是，无论你的写作是怎么样的，真正能打动人的文章必定是真情流露的。下面，让我们一起来看看这本夏丏尊 刘薰宇，果麦文化 出品的《文章作法》吧。

   在读这本书之前，我们先来了解一下这本书的作者，夏丏尊(1886-1946) 文学家、出版家、教育家，中国现代语文教育奠基人之一。丰子恺的国文教师、文学启蒙者。曾任开明书店总编辑，创办了历史悠久的国家级刊物《中学生》。刘薰宇 (1896-1967)，数学家、教育家，毕业于北京高等师范学校，后留学法国巴黎大学。曾任同济大学、暨南大学、西南联大等名校教员，以及人民教育出版社副总编辑。 作jingguo 者为什么是两个人呢？在我读了这本书之后才知道，其实是夏丏尊先生在给学生上课的时候整理的教学资料。本来都是想扔掉的一些资料。结果，在那个文学教学资料匮乏的年代，刘薰宇发现这些资料特别好，仍了怪可惜。于是乎，他在经过夏丏尊先生的允许下，一遍用这些资料教学，一边整理成了现在《文章作法》。以至于我们后来人才有福气读到这本对写作非常有帮助的书！
     


第一眼看到这本书，让我感觉大作家的作品简洁，干练，不繁荣拖沓，非常的大气！封面设计既简单又大方。

两位作者都是大家，他们擅长写记事文、叙事文、小品文、议论文、说明文等，是我们学习的榜样！


以下是这本书的目录，大家可以借鉴一下。
序 _1
　　绪 言_3
　　第一章 作者应有的态度 _5
　　第二章 记事文 _12
　　第一节 记事文的意义 _12 第二节 作记事文的第一步 _14 第三节 材料的取舍和整理 _16 第四节 记事文的顺序 _18 第五节 文学的记事文 _22
　　第三章 叙事文 _29
　　第一节 叙事文的意义 _29 第三节 叙事文的要素 _33 第五节 叙事文的观察点 _36 第七节 叙事文的流动 _47 第九节 叙事文流动的顺逆 _52
　　第二节 记事文和叙事文的混合 _30 第四节 叙事文的主想 _34
　　第六节 观察点的变动 _45 第八节 叙事文流动的中止 _50
　　目录
　　第四章 说明文 _54 第一节 说明文的意义 _54 第三节 说明文的条件 _56
　　第五章 议论文 _63
　　第一节 议论文的意义 _63
　　第三节 证明 _68 第四节 演绎法、归纳法和类推法 _70 第五节 证据的性质分类 _79 第六节 各种议论的联络 _88 第七节 议论文的顺序 _90 第八节 作驳论的注意 _92
　　第六章 小品文 _96
　　第一节 小品文的意义 _96
　　第二节 小品文在文章练习上的价值 _100 第三节 小品文练习的机会 _102
　　第四节 小品文作法上的注意--着眼细处 _108 第五节 小品文作法上的注意--印象的 _110 第六节 小品文作法上的注意--暗示的 _113 第七节 小品文作法上的注意--中心 _116 第八节 小品文作法上的注意--机智 _118 第九节 实际做例和添削 _122
　　第十节 分段与选题 _127
　　附 录_131
　　作文的基本的态度 _131 论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字 _136 我在国文科教授上最近的一信念--传染语感于学 _150

第一章，作者提出的“作者应有的态度”中的“真实”与“明确”，我是非常赞同的。毕竟，只有真实的资料




作者谈到的勿模仿，勿抄袭是根本。毕竟是每个人的思维方式都不一样，感受也有差异。因此在写文章的时候都是不一样的。



在我看来，我是非常佩服写议论文的大家的。议论文里面的演绎法，归纳法，类推法都是非常聪明的人才会写明白的手法，我很佩服这样的人。

作文是语文中的重头戏，并不是一天就能学好的。这需要长时间的积累才能写出属于自己的文章的。那么，从今天开始，我们和孩子一起来好好阅读吧。