迪士尼《我会自己读》评测：别的书都学它，难道它才是中文分级阅读的老大？
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楼主
各位妈妈好，我是带孩子读过1000册绘本的杨嘭嘭，今天来分享一本很有名的书《我会自己读》。
尽管中文分级不好做，但我还是把市面上接受度高的几套都找过来仔细研究了一下，也希望通过我的分析能让家长们有更多的参考和选择空间。 需要说明的是，后面几篇分析文章的重点是放在学前识字量有限的情况下，这些中文分级读物能否实现更好的阅读启蒙，并尽可能帮助实现自主阅读。因为到了小学以后，孩子的识字量爆发式增长，在拼音的辅助下，很快就会踏上阅读自由之路，到那个时候所谓的“分级”就不再是以汉字或者句式的难易程度划分，而是以内容决定的，选择面更广，分类更多，如果大家感兴趣我们也可以以后找机会再说。 第一套真的可以算上国内“第一”了。 《迪士尼我会自己读》
2016年8月第一版，其实到现在也才不到5年时间，说这套书是领域里的No.1不仅因为时间，也是因为它的出现是最早把关注投入到学前（最早到幼儿园小班3-4岁）自主阅读上的，更是因为这套书里面解决“中文分级阅读不好做”这个问题的很多办法，也是后来进入这个领域其他读物纷纷效仿的对象，说一句“带头大哥”丝毫不为过。
先说我很喜欢这套书的几点 先认字，后读书 这也是我觉得这套书最讲道理的地方。 弟弟最近开始识字了，鉴于我已经过了那个孜孜不倦的鸡娃状态，所以他玩了好几个星期的识字app我也没怎么管他到底认了多少字。不管是50还是100，这时候如果有人说，唉你们家娃认识这么多字可以开始自己读书了，三年前我或许会兴奋地两眼冒光，但现在一定嗤之以鼻。识字游戏里最好记的那些字，前100个除了十个数字，就是一堆名词，动词寥寥无几，这些组合在一起能出什么句子和故事？
所以当我看到《我会自己读》第一级生字表的时候就感觉，字明显比弟弟现在已经认识的那些难，但出现了非常多的动词，“出、到、来、去、看、吃、笑、找、爱……”，50个字的表格，动词占比超过20%，而且还都是常用动词。 这就意味着，用这些字可以拼出很多句子，只要这些字孩子都认识，就一定可以读句子，配合图片就可以理解故事内容。如果孩子认识这些字，就真的可以实现“自主阅读”。
当然，每一册都有不超过10个的超纲字（不在后面生字表里），但是孩子可以通过适当猜测，不影响阅读体验和理解。每本书最前面的阅读指南里也推荐，孩子在读的时候遇到不认识的字，尽量不要打断停下来去认字，而是鼓励孩子猜着意思读下去。我觉得弟弟在读的时候就会偶尔抬头问我某个字怎么读，我直接告诉他读音也完全可以。
更加有趣的故事情节 “找到”+数字+什么东西，如果让我给这个句型编故事，我可能会单纯地写一个捉迷藏的情节，一个小朋友数数，然后去找藏起来的小朋友，最后把大家都找到了。好不好呢，似乎也不错，但是我在看到这本书的故事的时候就明显有眼前一亮的感觉。 复活节维尼熊出去找彩蛋，找到了一个又一个很开心，但是最后发现篮子漏了一个大洞，彩蛋不见了，维尼的朋友们都来帮他找，最后不仅找到了而且比他自己找到的还多。这就是一个标准的有起因、经过、高潮、结局的故事，而不是简单地去叙述从开始到结束，这才是吸引小孩子能一直读下去的原因。
当然再加上迪士尼本身品牌效应的加持，很多孩子因为对卡通形象的热爱，也会更有兴趣读其中某一本书。
看得出来的用心设计 写故事难免会碰到复杂汉字，孩子不认识怎么办，《我会自己读》给出了一个很聪明的做法，那就是用图片代替。老虎两个字不认识，画一个老虎的头像，以四岁孩子的词汇量当然知道这就是老虎，不认识汉字我也能读完整个句子。这个方法简单有效，也是后来很多后起之秀纷纷学习的方式了。
另外一点是，这套书把很多句子写成了“儿歌”。有一些测评说，这样写朗朗上口，孩子更喜欢，接受度更高，但其实不完全是。“儿歌”最大的魅力不是朗朗上口，而是因为朗朗上口更容易记住。可能一开始孩子不能全部自己读下来，但是在家长的反复帮读下就很容易记住这些句子，在自己读的时候，即使某个字不认识，也能够顺利读完，甚至在读的过程中因为已经知道了读音，以前不认识的字反而被加深了印象。
再就是它的高重复性。一句话如果字认不全，怎么才能让孩子把字认全并且完整读下来呢，最好的办法就是反复练习。同样的一句话，反复出现在不同场景，第一遍可能是家长先读，第二遍孩子开始自己尝试，第三遍孩子作为主导，到了第四遍可能就非常熟练了。而每一个级别都有6本书，每本书之间还有重合的句式可以相互覆盖作为复习，如果把6本书都顺利读下来，后面生字表的50个汉字肯定也烂熟于心了。
当然还有每本书最后的游戏页，可以让识字变得更轻松，还有读完一本书之后的荣誉证书，可以给孩子更多的认可和鼓励等等，这些的确都是非常用心的设计。
优点当然很多，有没有缺点呢？有。而且很明显。 不适合用作识字，更适合巩固 胖诺弟弟自信满满地跟我汇报他已经认识100个字的时候，我把第一本50字范围的扔给他，他仍然读不下来。我企图通过自己的执念在读的过程中给他洗脑那些更难的汉字，人家2分钟的面子都没给就自己溜了。但是给他看后面的生字表，他会很有兴趣认读一下已经知道的，如果某一页上的句子恰好他都认识，他也不介意暗戳戳地显摆一下。 所以，如果直接读，孩子的正常汉字储备量应该200起步，到了第二级汉字的难度更高，识字量也必须更高。如果目标就是为了读这套书，可以有针对性地把这些汉字先让孩子学会。而如果是作为识字巩固，把已经学会的字拿来用，拿来阅读，这套书就非常合适。（不会的比例应该控制在20%以内，蹦一蹦够得着。）
成也简单，败也简单。 第一级故事都很简单，尤其是句子，短句，单句，主谓宾一目了然。弟弟拿到之后因为自己读不下来就让我帮忙，等我读完几句“儿歌”之后，弟弟怒了，“妈妈，你就不能好好说话吗！”他今年四岁，也能感受到这些故事跟我以前讲的比，太简单了。听我讲不喜欢，自己读还不会，吊在中间不上不下极其尴尬就只能抛弃。
稍微好一点的做法是，家长开始先讲的时候，不要只读句子，而是跟孩子一起看图片，一边讨论一边把整个故事补充完整，想象更有趣的情节，甚至是人物对话，让孩子对这个故事产生兴趣。这样后面等到能自己读的时候，他读的虽然是句子，但是理解也会自动扩展成复杂的故事。 不知道是因为受限于迪士尼王子公主的故事比较多，内容相对单一，还是因为有了更多的选择空间，哥哥到小学以后就不怎么喜欢这套了，所以虽然分级有8级，但我们也只买到6、7级，没有再续流利阅读和疯狂阅读。所以这套书作为自主阅读入门非常合适，但其实也就仅限于入门了。
五年前在这个领域还是一片空白的时候，这套书就能有如此多科学而合理的设计，真的殊为不易。以至于几年前很多出版社都在效仿它们出了很多也带动画IP，也打着“自己读”招牌的模仿者，却都没有学到它的精髓。 这套书就跟目前中国童书市场上中文分级阅读的情况很类似，虽然难度重重，但真正想要做好的人仍然在付出最大的努力，让更多的孩子能从更小一点的时候爱上阅读，这也是为什么我从哥哥试到弟弟，仍然觉得让他们读这一套是有价值的。 今天的分享就到这了，各位有什么想让我评测的都可以留言或者找我互动哦，我是杨嘭嘭，各大平台都能找到我~ 本作品未经作者许可不得转载，转载请征求作者意见。擅自转载使用，将保留追究其法律责任的权利！ 评分记录
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