《鲍鹏山给孩子讲水浒传》试读

2007年，我在中央电视台《百家讲坛》栏目“新说水浒”；十余年后，我在这里专门给少年讲《水浒传》。为什么要给少年讲《水浒传》？有三个理由1《水浒传》是中国人的必读经典；2《水浒传》是中国孩子是基础教育阶段的必读书，3《水浒传》是中考，高考必考书。读《水浒传》，能让我们分辨善恶，判断是非，鉴别美丑，能让我们有判断力，洞察力，读了《水浒传》，我们便知：走正道，才能畅通无阻；行善事，才能积善成德，做好人，才会一生平安
抛弃自救，我们接着看林冲对丈人张教头所说的那番话，其中第二层是这样的：今日有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池。

林娘子听罢，当然又是大哭，说丈夫！我不曾有半些儿点污，如何把我休了？面对林娘子的质问，还是丈人张教头替林冲解围，我儿放心。虽是女婿恁的主张，我终不成下得将来你再嫁人。这事由他放心去。他便不来时，我也安排你一世的终身盘费，只教你守志便人。

鲁智深是冲动的，莽撞的，林冲是精细的，谨慎的，按一般人的想法，一定是鲁智深常常闯祸，深陷危险之中，需要别人搭救，而林冲则能够保护好自己免受伤害。可结果却是，鲁智深处处逢凶化吉，而且一直在搭救别人，林冲这样的谨慎人，却偏偏需要鲁智深这样的莽撞人搭救
当作者施耐庵写到鲁智深在大相国寺与林冲结识，结拜为兄弟时，我们可能都会想鲁智深这样莽撞得到处闯祸以至于弄得自己无处安身的人，终于碰到了林冲这样一个有身份有地位又谨慎周密的人，林冲一定会保护着鲁智深，使他免经更多的曲折

作者以原著回目为讲解脉络，清晰展示阅读线索，同时打破平均用力的传统讲法，详讲原著前43回中鲁智深，林冲，武松，李逵等关键人物的故事，明确阅读重心，作者融入学术观点，援引传统文化，心理学，哲学等多科知识，通过细节考据与对比阅读，彰显水浒英雄的豪气干云与快意恩仇，解析英雄的时代局限

这套书真是非常好，孩子可以很好的了解四大名著中之一，这套书写的读起来不觉得枯燥，内容孩子比较喜欢，非常有趣，重点也抓的比较到位，总之我自己都比较喜欢，这套水浒传一共八本，这些名人讲名著，让孩子更好的理解，《骆玉明给孩子讲红楼梦六册书》，《王弘治给孩子讲西游记五本书》，《李鹏飞给孩子讲三国演义》

我以前自己就不喜欢这样名著书，但通过这套书让我觉得名著书一点也不枯燥，真是非常好，孩子更好的理解