《哈柏露塔学习法》——让孩子爱上学习

       哈柏露塔”是犹太人传承三千八百年的学习法，能够提升成绩与实力，也能培养孩子独立思考、提出问题，解决问题、沟通与团队合作、创造与创新等能力，适合家庭及学校教育实际应用。


        让孩子与同伴一起运用哈柏露塔，自然而然能培养出沟通、聆听、关怀与社交等能力，强化未来的竞争力。和家人一起采用哈柏露塔，彼此沟通变得更顺畅，家庭气氛更和谐。



    本书作者全声洙，首尔教育大学、首尔大学研究所、韩国教员大学研究所、弘益大学研究所毕业，教育学博士。曾历经幼儿、小学、国中、高中与大学教育，对韩国教育有广泛的体察，深入了解其不足之处。为了改变韩国不停重复聆听、背诵、考试与遗忘的教育，开始研究犹太人的“哈柏露塔”教育法。


      本书在序言中写到：每个人的一生有将近二十年时间用在学习上。孩子出生前，父母就开始进行胎教；出生后，摇篮旁就放置了不少教材，父母迫不及待地要让孩子开始学习。这样的学习历程一直持续到大学毕业，大约二十年。这二十年正值一个人形成价值观、养成习惯与发展人格的重要时期，因此以何种方式学习，必然影响以后的人生。



   
      读书是一场“考验屁股持久力的战争”吗？对多数人而言，学习需要毅力，必须懂得忍耐。许多人以为只要不断背诵课本、长时间坐在书桌前、独自与书本进行角力赛，就可以出人头地。社会上曾经流行过“四当五落”这样一句话，意思是读书时一天只睡四小时，就会金榜题名；若是睡五小时，就会名落孙山。


在生活中，也有许多关于读书的有趣格言，例如：
“只要多读一小时书，老公（老婆）的容貌就会不一样。”
“幸福也许不会排名次，但成功必定会排名次。”
“即使是现在，对手也没有停止过翻阅书本。”
“死命地念书才不会死。”



        这些话的共同点是鼓励大家努力读书，好可以读久一点，而且必须一个人拼命奋战与忍耐。所以，学生为了激励自己，常贴在书桌前的一句话便是：“忍耐是痛苦的，但果实是香甜的。”读书就仿佛是一场耐力赛，考生都必须长久独自与书奋战，才有可能通过大学入学考试、司法考试、行政考试、外交官考试等关卡。像这样靠一个人苦读而成为指导者的人，其实并不懂得如何与他人沟通。一般而言，教师只以讲解或说明的方式授课，很难让学生真正融会贯通。独自一人读书，与外界隔绝，也不容易拥有良好的沟通协调能力。优秀的指导者应该具有开放性思维，能与人进行各种形式的沟通。


     传统教育采用的是“聆听、背诵、考试与遗忘”的学习方式，学生独自一人与书奋战，聆听老师的讲解。老师常说的话是：“安静点！吵死了！不要吵！”教室是安静的地方，在自修室或图书馆常看到的标语是“安静”与“肃静”。
       而犹太人的教育文化注重对话、讨论与辩论。两人一组互相提问、对话、讨论与辩论的方式，称为“哈柏露塔”（Havruta）。与朋友热烈地对话、讨论和辩论，会使学习变得快乐。提①　可以住的K书中心（自修室）。问与讨论能促使头脑运转与思考，久而久之自然会提升观察力、洞察力、智慧与创意，并让人学会从不同角度思考，找到各种解决问题的方法，而非选出的标准答案。和同学一边讨论一边学习，所有人的问题都能够解决，也能自然而然地培养出沟通、聆听、关怀与社交的能力，减少霸凌等各种青少年问题。与家人沟通，可以解决大部分家庭问题，为家庭带来幸福。犹太人已经用三千多年的时间证明了哈柏露塔的效果。无论是要强化亲子关系、建立幸福家庭，还是要孩子发展思考能力、建立价值观，哈柏露塔都能发挥良好的作用，因为沟通是人类特有的能力，也是有力的手段。



    另一方面，学习的关键其实在于掌握语言能力，比起阅读书籍，开口说话并互相分享更重要。哈柏露塔可以刺激脑部活动，将大脑变成强的状态，改善人与人的关系，为家人带来幸福快乐，提升思考力，帮助人获得成功。
     目前教育严重的问题在于把孩子变成了讨厌思考的人，因为考试要求学生死背教科书上的正解，因此即使孩子擅长背诵，也不会思考。明星讲师总是不让学生自己思考，只会教学生像用镊子一样迅速找到正解的方法。然而，不懂得思考的人哪有未来可言？         “哈柏露塔”这个看起来相当简单的概念，是将知识转变成智能与高级思考能力、将死背转变成讨论、将成绩转变成实力、将正解转变成多样化答案、将听课教育转变成发问教育、将孤立式学习转变成沟通式学习、将无趣的学习转变成愉快的学习、将被动式教育转变成自我导向学习的关键秘诀。              



        我们经常听到有人去美国留学或移民第二代考上常春藤盟校。现在越来越多人在高中毕业后，直接进入美国明星大学就读，但是这些早早就和母亲移民国外，只留父亲独自在国内挣钱，吃尽苦头好不容易进入常春藤盟校的学生，几乎有一半会在中途放弃。即使没有中途辍学顺利毕业的人，也很少能在美国主流社会占有一席之地；就算成功进入主流社会，也撑不过几年就会失业，或只能在父母开的店里帮忙。这些都有统计数据可以证明。根据《财星》杂志的调查结果，韩国人在美国前500名大企业里担任干部的人数只占0.3%，犹太人占41.5%，印度人占10%，中国人占5%——犹太人是韩国人的140倍，印度人是韩国人的33倍。为什么会这样呢？就是因为韩国人只计较成绩，只在乎如何累积知识，只想挤进一流大学，完全没有认真思考过自己为什么而活，也没有养成与他人沟通、妥协与协商的社交能力。



        这种人际关系的根本，在于亲子关系。如果父母和子女没有良好的互动，孩子进入社会后就难以与别人建立良好的人际关系。哈柏露塔对培养人性与创意来说，是很卓越的教育方法。讨论式的教育方式，不只对学生在认知与社交方面的学习能够产生积极的正面效果，还能激发创意，培养个人特质，提升学生自我改善与修正、自我加强与统合的能力。
        我们一直把学习当成百米短跑竞赛，但是比起一味求快，调整方向更重要。我们的未来取决于改变学习方法，单方面讲课或听课、独自和书本奋斗，只会培养出没办法和别人沟通的人。时代已经改变，以前背得那么辛苦的知识，现在用智能手机就可以查到答案。



      看完整本书收获非常之大，书中的观点和我一直以来的育儿想法简直是太吻合了，当然我只是很肤浅的认知，犹太人这种博大精深的学习经验的确是非常值得现在东方教育所学习的。虽然书中的作者是以韩国在举例，但是我们都 不难看出现在中国和韩国的教育方法如出一辙，让孩子们为了分数去学习，现在考试的目的就是用分数来评判一个孩子，为了取得高分，老师就得用一些强制性手段让孩子被迫接受不喜欢的知识，学习就是为了考试，考完试就什么都不记得了~现在教育改革也是希望孩子能够不再承受如此之大的学习压力，但是越改革孩子越累，就比如现在中考加入了体育必考分，孩子不仅要在强度之大的学习任务之上还要再加强体育运动，幸好我不是那种强迫孩子学习的父母，有时候真是为孩子们捏一把汗~



      通过阅读这本书，可以发现犹太精英出类拔萃的秘密，就是传承三千八百年的“哈柏露塔”教育法！将死背转变成讨，将孤立式学习转变成沟通式学习，将枯燥的学习转变成愉快的学习，将知识转变成思考、判断、沟通和创新的能力。学习到这种方法之后，以后孩子都能有快乐的学习，多希望这一天能快点到来！