《滚动吧！小粪球》——遇到问题想办法去解决它

我一直都认为孩子的想象力和解决问题的思考对他们的成长是最有帮助的核心竞争力。所以在陪孩子阅读很多充满想象力的绘本之外，我们也经常鼓励小家伙遇到问题自己想办法去解决。


开始的时候孩子遇到问题或者困难就在那里哭，如果我们觉得解决这样的问题对于他来说确实有难度的话会跟他说应该用什么样的方法，方法一是什么，方法二该怎么做，然后给他做一个演示操作，之后对同类的问题进行多次强化，每次都询问他这个问题该怎么解决，他说出一个之后再问问他还有没有其他方法。


可喜的是，小家伙现在会提出自己想出的办法了，虽然大多都是套用以前我们提供的方法，有时候也会说出之前没有教给他的方法。
这次陪他读《滚动吧！小粪球》，小家伙的表现出乎我的意料。


因为这个绘本是培养小朋友们独立思考能力、解决问题的思维并提供一些科学工具的科普介绍和运用策略的启蒙绘本，故事中给出了很多具体场景中遇到的实际问题，并启发小朋友思考解决办法。
所以，在刻意追求与众不同的屎小郎做出正方体的牛粪球却发现自己推不动的时候，我并没有急于给孩子翻到下一页讲接下来的故事，而是问他用什么样的方法可以解决这个问题，小家伙竟然想出来了六种方法，一旁听着的我不动声色地心中暗喜：之前的方法终于有成效了。


方法一：放弃正方体的牛粪球，回去像其他屎壳郎一样做一个圆溜溜的牛粪球轻松滚回家；
方法二：放弃正方体牛粪球，直接回家；
方法三：脚蹬着牛粪山，使劲推正方体牛粪球；
方法四：找个玩具车，把正方形的牛粪球放到玩具车上推回家（竟然和正文里的一样，不知道是不是在我读之前他自己已经翻看了内容，还是从之前玩游戏的经验中获得的方法）；
方法四：把正方体牛粪球放到自己背上驮回家；
方法五：找爸爸妈妈帮忙；
方法六：用一堆草把正方体牛粪球包起来，拉着走。
按照一个五岁的小朋友的思维来说，这些大多都属于他可以想到的内容，方法虽然简单，能在引导下主动思考并在一定时间内想到这些方法也是不容易了。


给予表扬之后我们继续阅读后面的故事，发现这一个运粪球回家的故事对小朋友们提高解决问题的启发确实很大的，而且竟然还有轮子、斜面、杠杆、滑轮等内容所带来的便利方法的解释，以及动手小实验。从故事到实操，让小朋友们可以像小科学家一样去思考和实践。